Do_you_like_meat教学设计.docVIP

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Do_you_like_meat教学设计

Do you like meat?教学设计 一.教学内容 外研社《新标准英语》三年级起点第二册Module4,Unit1Do you like meat? Pass me the rice, please. Here you are, mum. Do you like meat? Yes, I do. I like noodles. Do you like fish, Amy? No, I don’t. But I like meat. Look! Tom likes milk. Yes, he does. 二.教学目标 1.知识目标: (1)学生能正确听懂,说出,认读本课句型 Do you like….? Yes,I do./ No, I don’t. (2)学生能正确听懂,说出,认读本课单。 fish milk meat rice noodles (3) 学生能初步认知交际用语“Pass me the….,please.” “Here you are.” 2. 技能目标: 学生能谈论或询问自己和他人的喜好。 3. 情感目标: 通过各种活动,激发调动学生学习英语的兴趣,以及搭档协作精神。并教育学生不要挑食,增加全面营养才能有一个健康的身体。 三.教学重点 1.学生能认读单词 noodles milk meat fish rice 2.学生能灵活运用 Do you like …..? 并作出相应回答“Yes, I do.” “No, I don’t.” 四.教学难点: 1.学生能区分和认读fish,milk 和 rice 的不同元音发音。 2.学生能正确区分和认读 “do” 和 “don’t” 五. 教学方法: TPR活动,游戏教学法,情境教学法。 六. 教学道具: 单词卡片,点读笔,评价卡片,PPT 七.教学过程: Step 1. Warming-up Greeting T:Good morning, boys and girls. You look happy today. So let’s enjoy a chant together! Who want to come here? Are you ready? One two,go! T: Wow, many sports. I like basketball. What about you? S: S: Enjoy a chant of sports(站着边说边做) Come on, come on, go, go, go. Football, football, 踢足球。 Basketball, basketball, 打篮球。 Swimming, swimming, 去游泳。 Skipping, skipping, 来跳绳。 Table tennis, table tennis, I like table tennis. I don’t like skipping. I like riding bikes. I don’t like swimming. Step2. Leading-in and presentation T: Sports can make us strong. But after sports, we will feel hungry and thirsty .Never mind, Welcome to my restaurant. This is my restaurant. T:Welcome,…, Do you like bananas? S:Yes,I do./ NO, I don’t T:Here you are. S:Thank you. T:Welcome,…, Do you like apples? S:Yes,I do./ NO, I don’t T:Here you are. S:Thank you。 Step3. Learning words T:look at picture (ppt3)Do you like noodles? S:Yes ,please T:老师让学生跟读单词 noodles 同样方法

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