小学品德与生活一年级下册《5春天来了》PPT课件.pptxVIP

第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 1.了解森林的生态环境功能、分布及破坏的后果。 2.以亚马孙热带雨林为例，分析其全球环境效益，并理解雨林生态的脆弱性。(重点) 3培养爱护校园和家乡的树木的环保意识，树立共创秀秀三都，魅力三都的情感。 学习目标： 森林－－“大自然的总调度室” 1.作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙、减弱噪声…… 一、森林的作用及世界森林现状 城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0.1摄氏度。 调节气候 一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样一个水库需要投资千余万元。 涵养水源 世界主要森林分布示意图 目前世界森林覆盖率仅为30% 2、分布： 亚寒带针叶林和热带雨林地区 思考：为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区而中纬地区森林分布较少？ 中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区 二、热带雨林简介 　　热带雨林是热带潮湿地区高大茂密而常绿的森林类型。 二、热带雨林 ： 1、分布： ——南美洲亚马孙河流域；非洲刚果盆地；东南亚地区。 纬度分布：赤道南北两侧，在大陆向风地带可延伸到南北纬15—25° 我国热带雨林：云南南部、海南、台湾 二.雨林的全球环境效应 请同学们阅读教材27—28页，讨论一下雨林的环境效益有哪些？ 1.调节全球碳氧平衡 CO2 热 带 雨 林 地球上功能最强 大的生态系统 生产力最高 的系统 光合作用 O2 占全球氧气总量的1/3 固定的碳上千亿吨/年 2.热带雨林与水循环 增加空气湿度， 调节气候 保持水土 储存降水 海洋 世界资源宝库（世界生物基因宝库） 森林储量占世界总储量的30％。 植物种类、鸟类占世界50％。 亚马孙河淡水鱼达2000多种。 生物基因宝库 “医学宝库”：各类树种，多为制药原料 2、雨林的环境效应： (1)、调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺； (2)、促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵； (3)、亚马孙雨林的物种资源——基因宝库； (4)、雨林植物的药用价值——医学宝库； 1.雨林的优越性表现？ 2.雨林的脆弱性表现？ 探究 请看书28页，请同学们思考和讨论以下两个问题： 二、雨林的优越性与脆弱性 三、雨林生态的优越性和脆弱性 1.优越性 原因：终年高温多雨，生长季节长 光合作用强，生物循环旺盛，生物生长迅速。 2.脆弱性 （1）读圆圈，养分储存谁最多？ （2）读箭头，土壤养分多还是少？ （3） 读组合。 植被 土壤养分少 2.脆弱性表现 1.有机质分解和养分循环旺盛，由于长期高温多雨，土壤一般很贫瘠。 2.雨林生长的主要养分集中在地表植物体内，地上植物最容易遭受破坏。 3.雨林被毁，地表养分将遭受强烈淋洗整块土地的肥力就会急速速下降，雨林生态系统也就很难恢复，这是其脆弱性的关键所在。 通过本节课的学习你有什么样的收获和认识呢？ 通过对雨林的较深入的了解和认识，我们发现雨林有它生产力高的一面，更有它脆弱的一面，它外表展现的很强大，但是它内在却是柔弱的，所以因为它的环境效益我们要保护它，因它的脆弱性更要保护它。 3.培养爱护校园和家乡的树木的环保意识， 树立共创秀秀三都，建设家乡生态美的情感。 故意破坏森林也是违反《森林法》的行为。 为家乡的美丽环境做贡献，为世界美 好做贡献，做合格的当代中学生。 我国为了改善日趋恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是“三北”防护林和长江中上游防护林。 1、“三北”防护林所起的主要的环保功效是（ ） A、吸烟除尘 B、美化环境 C、防风固沙 D、净化空气 2、长江中上游防护林的生态作用是（ ） A、涵养水源、保持水土 B、繁衍物种、维护生物多样性 C、调节气候、稳定大气成分 D、净化空气、吸烟除尘 3、亚马孙雨林被人们称为“地球之肺”是因为（ ） A、能够吸纳和滞蓄大量降水 B、深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C、促进全球水循环，调节全球水平衡 D、雨林是生产力最高的生物群落 4、有关世界森林资源现状的叙述，正确的是（ ） A、森林面积呈不断增加的趋势 B、现存原始森林集中分布在温带地区 C、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片原 始森