粤教版八年级下册思想品德《51我们都是公民》.pptVIP

二、公民身份的内涵 二、公民身份的内涵 ①国家依法保护公民的权益 ②公民也要自觉接受国家的管理 公民与国家的法律关系 权利 义务 4.公 民身 份的 内涵 二、公民身份的内涵 ①国家依法保护公民的权益 ②公民也要自觉接受国家的管理 公民与国家的法律关系 权利 义务 内涵 公民平等地享有法律规定的权利。 公民享有政治权利和自由。 公民是受我国宪法和法律保护的个人。我国是社会主义国家，实行中国特色的社会主义民主政治，社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。（即在我国，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民。） 人民当家作主，就是社会成员通过法律确认的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务。 5.人民当家做主的含义： 6.人民当家做主的表现： （1）公民平等地享有法律规定的权利，即法律面前人人平等，任何人都不能享有法律之外的特权； （2）公民现有政治权利和自由，如：公民有权参与国家政治 活动，自由表达自己在管理国家方面的愿望和意见等； （3）人民当家作主，还表现为公民通过履行宪法和法律规定的 义务，为国家和社会做出自己的贡献。 三、树立公民意识 做合格公民 实践与评价 一位中学生的故事 阅读书本P7图文，你怎样评价这个中学生的行为？谈谈你对“青少年如何关心国家大事，尽公民义务”的看法。 作为一个公民，我们应该树立自己的公民意识，提高自己的公民素质，为自己今后参与社会决策和社会生活作准备。 公民意识:一个国家中公民在政治生活、经济生活和文化生活当中表现出来的总体素质。 7.我们应该如何树立公民意识，做合格公民？ （1）第一，忠诚于自己的国家，关心国家的重大决策，关心国家和社会的发展，维护国家的安全、荣誉和利益； 1980年，黄伯云作为我国改革开放后第一批录取的公派留学生留学美国，在美国的8年学习时间里，黄伯云深刻感受到了作为一个中国人这一角色的份量。 　　他说:“作为一个中国人，要代表的不是个人，是代表我们中华人民共和国，也是一个中国派出的留学生，应该要有自己的骨气，做什么事情要比人家好。” 　1988年，黄伯云回国创业，成为我国改革开放后第一个在美国完成硕士、博士、博士后学习的归国留学人员。 这个和世界上最硬材料 打交道的人，有着温润 如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心，静，能 寒窗苦守，动，能点石 成金，他是个值得尊敬 的长者，艰难困苦，玉 汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心…… 黄伯云院士经常教育学生要区别“留学”和“学留”的意义。那你知道两者的区别吗？你更主张哪个？为什么？ 世间有一种称号，它并不表示某种荣誉，却比任何荣誉称号更具有价值，那是什么？ 有一个很有名气的小提琴手，他一心想到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法找到固定的工作，最后他只能靠卖艺为生。不久，他在那个国家混不下去了，只好流浪到东南亚某国，在一家低级的酒吧靠伴奏度日，内心是说不出的痛苦。 第五单元 我是中国公民 集体讨论 1、什么是公民？什么是中华人民共和国公民？ 2、为什么说失去国籍是痛苦的？ 3、公民的身份是如何确认的呢？ 中国是否承认双重国籍呢？ 指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 １、什么是公民？ 世间有一种称号，它并不表示某种荣誉，却比任何荣誉称号更具有价值，那就是“公民” 怎样才能成为中华人民共和国公民？ 2、我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 有条件限制吗？ （除必须“具有中华人民共和国国籍”外，没有任何条件限制） 分组探究——谁说对了？ 请看课本P2-P3中的探究园内容，分别探讨着几幅图中对公民的看法是否正确，为什么？ 王小青的想法不准确，我们一出生具有中国国籍，不受是否拿到身份证的影响。 分组探究——谁说对了？ 王小青领取了居民身份证 分组探究——谁说对了？ 陈旷的想法不准确，我们一出生具有中国国籍，不受年龄的限制。 陈旷很羡慕那些参加成人宣誓仪式的高中同学 张怡的看法是对的，她小姨的女儿一出生就是公民了。 分组探究——谁说对了？ 张怡在看刚出生的表妹的照片 张萌的看法不准确，陈燕虽然出国留学了，但如果她不加入外国国籍，她还是中国公民。 分组探究——谁说对了？ 张萌到机场送朋友陈燕出国留学 张强的看法不正确，公民犯罪只会被剥夺某些权力，不可能会被剥夺公民身份。 分组探究——谁说对了？ 张志强的邻居因涉嫌抢劫伤人被逮捕了 请判断并说说理由： 1、我们一出身就具有公民资格。 2、小明的父亲为中国公民，母亲为法国公 民，本人出身在外国，小明不具有