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初二数学练习（一） 【基础题】 1、下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是 ( ) A. 1.5, 2, 2.5; B. 7, 24, 25; C. 6 ,8, 10; D. 12, 16, 25. 2、直角三角形的两直角边分别为5厘米、12厘米，则斜边上的高是（ ） A、6厘米 B、8厘米 C、厘米 D、厘米 3、小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m，当它把绳子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为 （ ） A8cm 　 　B．10cm 　 　 C．12cm 　　 D．14cm 4、已知Rt△ABC中，∠C＝90°，若cm，cm，则Rt△ABC的面积为（　　）． A.24cm2　　　 B.36cm2　　　　C.48cm2　　　　D.60cm2 5、36的平方根是 ；的算术平方根是 ； 6、若,为实数，且，则的值为 。 7、把下列各数填入相应的集合内:－7, 0.32, ,46, 0, ,,,－. ①有理数集合: { …};②无理数集合: { …}; ③正实数集合: { …}; ④实数集合: { …}. 8、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC＝6cm，BC＝8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它恰好落在斜边AB上，且与AE重合，则CD= ． 9、化简 （1） （2） （3） （4） 【提高题】 1、如图，已知正方形ABCD在直线MN的上方，BC在直线MN上，E是BC上一点，以AE为边在直线MN的上方作正方形AEFG． （1）连接GD，求证：C、D、G三点共线； （2）连接FC，观察并猜测∠FCN的度数，并说明理由； 2、已知中，为边的中点， 绕点旋转，它的两边分别交、（或它们的延长线）于、 当绕点旋转到于时（如图1），易证 当绕点旋转到不垂直时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，、、又有怎样的数量关系？ 同侧有两个村庄，到的距离分别是3km和2km，．现计划在河岸上建一抽水站，用输水管向两个村庄供水． 方案设计 某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案：图1是方案一的示意图，设该方案中管道长度为，且（其中于点）；图2是方案二的示意图，设该方案中管道长度为，且（其中点与点关于对称，与交于点）． 观察计算 （1）在方案一中， km（用含的式子表示）； （2）在方案二中，组长小宇为了计算的长，作了如图3所示的辅助线，请你按小宇同学的思路计算， km（用含的式子表示）． 探索归纳 （1）①当时，比较大小：（填“＞”、“＝”或“＜”）； ②当时，比较大小：（填“＞”、“＝”或“＜”）； （2）（当时）的所有取值情况进行分析，要使铺设的管道长度较短，应选择方案一还是方案二？ 4、如图，C为线段BD上一动点，分别过B、D作AB⊥BD，EB⊥BD，连接AC、EC，已知AB=5，DE=1，BD=8，设CD=x。 （1）请用含x的代数式表示AC+CE的长度； （2）请问点C满足什么条件时，AC+CE的值最小； （3）请根据（2）中的规律和结论，请构图求出代数式的最小值。 5、问题背景： 在中，、、三边的长分别为、、，求这个三角形的面积． 小辉同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格每个小正方形的边长为1，再在网格中画出格点即三个顶点都在小正方形的顶点处，如图所示．这样不需求的高，而借用网格就能计算出它的面积． 1)请你将的面积直接填写在横线上．__________________ 思维拓展： 2)我们把上述求面积的方法叫做构图法．若ABC三边的长分别为a、a、，请利用图的正方形网格每个小正方形的边长为a画出相应的，并求出它的面积． 探索创新： 3)若三边的长分别为、、(m＞0，n＞0，且，试运用构图法求出这三角形的面积． B C A 图② 图① A B P l l A B P C 图1 图2 l A B P C 图3 K N M B E A C D F G F D A 图3 图1 D B F C E A E C B A D B C E 图2 F