第二课课前小测((da).pptVIP

第四单元第一课、第二课知识梳理 第一课 从封邦建国到一统天下 一、西周（礼乐文明的确立） 分封制、宗法制及礼乐制度 二、东周（春秋战国时期）——变革与争霸 春秋五霸，齐桓公；战国七雄，商鞅变法 三、百家争鸣（春秋战国时期） 儒家 ：孔子；道家 ：老子 ；兵家 ：孙子 四、秦朝（秦朝一统） 秦始皇巩固中央集权国家的措施 26、（10分） 问题一：儒家学派（1分）。“仁”（仁政）“礼”的思想（1分）。 问题二：自己不愿意做的事不要强迫别人去做（或“君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政”）（2分）。尊重他人、宽容、平等待人（3分）。 问题三：体现在对人的价值、人的生命的尊重，对人的生存境遇的关怀（3分）。 问题一：圆形方孔钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”。（4分） 问题二： “罢黜百家，独尊儒术”；接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。（2分） 问题三：开元盛世；诗赋。（2分） 第二课 汉唐盛世 一、西汉（新的大一统） 汉武帝统一全国的措施 二、东汉、三国、两晋、南北朝（政权分立与民族融合） 1、东汉：光武中兴 2、三国：赤壁之战、三国鼎立。 3、北魏孝文帝改革 第四单元第一课、第二课知识梳理 第一课 从封邦建国到一统天下 一、西周（礼乐文明的确立） 1、建立时间：公元前1046年 2、建国者：周武王 3、定都：镐 4、西周通过分封制、宗法制及礼乐制度确立了礼乐文明 二、东周（春秋战国时期）——变革与争霸 1、东周：公元前770年、周平王、洛邑 东周分两段：春秋和战国（名称来自史书的名称） 2、春秋五霸；最先称霸的是齐桓公 3、战国七雄：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩 4、商鞅变法：战国时期、商鞅、秦国 内容：废除土地国有，承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励农耕，；奖励军功；建立县制。 作用（影响）：（1）使秦国成为战国后期实力最强的国家，（2）为后来秦灭六国和统一全国奠定了基础。 三、百家争鸣 1、春秋战国时期；社会的动荡和变革带来了人们思想的解放 2、儒家 ：孔子 ，“仁爱”“有教无类”“因材施教” 。孟子 ，“仁政”、“民贵”、“君轻”； “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 道家 ：老子 ，“无为”，一切事物都有对立面 。 法家 ：韩非子，“法治”，强化中央集权 兵家 ：孙子，“知彼知已，百战不殆” 四、秦朝（秦朝一统） 1、公元前221年、嬴政（秦始皇）、咸阳 2、秦始皇巩固中央集权国家的措施 政治：建立中央集权的官僚制度,地方郡县制 经济：统一度量衡和货币，大修驰道 文化：统一文字 思想：焚书坑儒 军事：北伐匈奴，筑长城； 南征越族，开灵渠 第二课 汉唐盛世 一、西汉（新的大一统） 1、公元前202年、刘邦（汉高祖）、长安 2、汉武帝统一全国的措施 （1）颁布 “推恩令”、加强监察制度 （2）“罢黜百家，独尊儒术” ，推行儒学教育 （3）武力反击匈奴，设立“西域都护府” ；张骞出使西域，开通丝绸之路； 管理南方，加强与西南少数民族的联系 二、东汉、三国、两晋、南北朝（政权分立与民族融合） 1、东汉：公元25年，刘秀（光武帝），洛阳，光武中兴 2、赤壁之战： 208年，刘备与孙权联盟，采用火攻的方法，大败曹军。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。 3、三国鼎立： 魏、220年、洛阳、曹丕 蜀、221年、成都、刘备 吴、222年、建业、孙权 魏晋南北朝 3、北方人民南迁： 给南方带去了中原先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。 4、孝文帝改革（北魏） 废除鲜卑族的旧俗，学习汉族先进文化 措施：1、禁止在朝廷上使用鲜卑族语及其他各族语言，统一使用汉语；2、穿戴汉族服饰；3、改汉族姓氏；4、鼓励鲜卑族与汉族贵族联姻；5、采用汉族的官职、律令；6、学习汉族的礼法 意义：1、适应了社会经济的发展；2、大大加快了北方民族融合的步伐 1、右图所示西周实行的制度是 A．郡县制、宗法制 B．分封制、中央集权制 C．分封制、行省制 D．分封制、宗法制 2、教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是 A．以“德”教化人民 B．以“礼”治理国家 C．“有教无类” D．“因材施教” 3、每年在山东曲阜举行的中国国际孔子文化节，是世界华人华侨相聚孔子故里共同举行祭孔的系列文化主题活动。这体现了全球华人华侨①在血缘上同根一脉；②在文化上拥有共同渊源；③在政治上同一信仰；④在经济上融合一体。 A