让学生动起来让学习动起来让生命动起来-南京小行小学.DOCVIP

下载本文档

6
0
约4.08千字
约 9页
2018-06-23 发布于天津
举报
版权申诉

让学生动起来让学习动起来让生命动起来-南京小行小学.DOC

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

让学习真的发生让生命真的成长南京市小行小学周健从乐行文化的核心精神出发乐行课堂追求动起来的活动化学习让学生全方位参与经历体验分享反思的学习活动过程让学生在乐行之旅中主动身动互动灵动心动让学生动起来让学习真的在发生让生命真的在成长活动化教学的理论基础是陶行知行是知之始布鲁纳活动是发现教学的特征杜威做中学顾明远活动教育让儿童在活动中成长等理论活动化教学是以学生为主体综合发展为目的的认知实践变课堂为活动的场一切教学活动根据教学的长远与近期目标精心设计使课堂活动具有学科性实践性实效性活动化课堂的特征是以

让学习真的发生让生命真的成长南京市小行小学周健从乐行文化的核心精神出发，乐行课堂追求“动起来”的活动化学习。让学生全方位参与、经历、体验、分享、反思的学习活动过程。让学生在乐行之旅中主动、身动、互动、灵动、心动。让学生动起来，让学习真的在发生，让生命真的在成长！活动化教学的理论基础是陶行知“行是知之始”，布鲁纳“活动是发现教学的特征”，杜威“做中学”，顾明远“活动教育，让儿童在活动中成长”等理论。活动化教学是以学生为主体，综合发展为目的的认知实践，变课堂为活动的场。一切教学活动根据教学的长远与近期目标，精心设计，使课堂活动具有学科性、实践性、实效性。活动化课堂的特征是以学定