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第二节自然界中的水 导学案 【学习目标】 1、了解水的天然循环。 2、学会判断混合物和纯净物 3、通过水的净化，掌握分离混合物的方法，了解自来水生产过程 4、体会化学源于生活并应用于生活。 【重点难点】 1、分离混合物的方法——过滤法、蒸馏法。2、混合物、纯净物 【学法指导】 注意基本概念的理解和记忆，通过类别归纳找出各概念间的相同点和不同点。 【知识链接】 河水、井水等都不能供人直接饮用，原因是其中对人体有害的杂质、微生物等。 【学习过程】 【阅读自学完成】： 1、地球上水的储量很大，发布范围也很广，但是 以上的水集中在海洋里。淡水只占地球总水量的 ，可供人类直接利用的淡水占全球总储水量的 。 2、由_________ ________称为混合物，如： 。由 称为纯净物，如： 。二者区别是 。 3、常用的分离和提纯物质的方法有 、 、 等。其中过滤法用来分离 与 ；而把溶解在液体中的固体分离出来用 的方法；液体和液体的分离则用 法。 4、自来水厂净水过程 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自来水。 5、（1）硬水：含有 较多的水。（2）软水：不含或含较少 的水。 【实验探究】： 探究一：净化黄泥水需要哪几步？进行过滤操作需要哪些仪器？有哪些需要注意的问题？ 1、沉降：颗粒较大的不溶性杂质 2、过滤：颗粒较小的不溶性杂质 （1）主要仪器 。 （2）注意事项：过滤的注意事项： “一贴” A “二低” B C “三靠“ D E F 玻璃棒的用途： 。 为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？ 3、消毒：除去微生物（用氯气、二氧化氯等） 4、蒸馏 ：除去可溶性杂质 原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。锥形瓶 1：分离混合物常用的方法有A、过滤 B、蒸发 C、蒸馏。选择合理的方法分离下列混合物（填序号） （1）食盐和泥沙 （2）酒精和水 （3）海水中获取食盐 。 例2：如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1/3容积的水和几片碎瓷片．将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm．把试管b放入盛有冷水的烧杯d里．用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成．回答下列问题：（1）烧杯d中冷水的作用是（2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片的目的是（3）为什么要使用很长的一段玻璃导管c制取蒸馏水时，水分子本身不变，只是水分子之间的间隔发生变化；而电解水时，水分子分解成氢、氧原子，氢原子、氧原子分别结合成氢分子、氧分子 ） A、铜 B、空气 C、矿泉水 D、大理石 例4、硬水和软水如何来区分呢？请设计方案 【学习反思】 本节课学到了什么？ 【当堂测评】 1、过滤所依据的原理是（ ） A、利用的温度不同 B、利用的附着力的不同C、利用沸点的不同 D、利用颗粒大小不同 2、在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ） A、漏斗 B、烧杯 C、酒精灯 D、玻璃棒 3、关于过滤操作的叙述不正确的是（ ） A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面要始终不低于滤纸边缘 C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 4、下列说法正确的是（ ） A、含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B、软水中一定不含钙、镁化合物 C、矿泉水是纯水 D、软水可做锅炉用水 5、关于实验室制取蒸馏水的说法不正确的是（ ）