人教版语文八年级上册《文墨香里寻父爱》教学设计.docVIP

《文墨香里寻父爱》教学设计 情境导入：多媒体投放有关父爱的图片（4张） 看完这四幅图片，你是否有相同或相似的经历？我们找同学来说一说。这么温情的瞬间，你把它记录下来了吗？看来，生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱、记录爱的心灵。今天我们就一起来一场寻找父爱的旅行，去寻觅被你遗忘的父爱。 投放目标： 1、品味细节，感受父爱的深沉、无言。 2、用心体会，书写父爱的含蓄、细腻。 初读美文识父爱 回顾《背影》 概括文章叙述了一件什么事？ 文中哪个瞬间让你印象深刻？ 精彩片段回顾 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》 你觉得哪个地方让你感动，你从中读到了一个怎样的父亲？ （二）主题丛书寻父爱 品读《一路走来一路歌》中与父亲有关的文章的其中六篇，李翔的《麦黄黄杏黄黄》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》、舒乙的《父子情》、余杰的《父亲的自行车》，每个小组精读一篇。 要求：个人默读边读边圈划出最能打动人的、描写父亲的语段用横线来，并做好旁批；小组分享自己的思考和收获，并推荐、朗读出文中的父爱形象。 精彩片段 父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。 父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻…没挣下钱…生了病…买了一颗…好赖尝一点…” 比较中读懂父爱 从这些文章中，我们看到了一幕幕感人的画面：有帮儿子买橘子的父亲，有舍不得吃杏子的父亲，有临行前让孩子带两根皮带的父亲，有陪孩子喝酒解忧的父亲，有骑车载孩子的父亲，想想这些父亲和你的父亲有区别吗？ 没有区别，那为什么我们不能像作者那样带着满腹深情来看待父亲做的一件件小事呢？那就需要我们大量阅读这些感人至深的文章，来丰富自己的情感。 作家苏童说：“读写人的文章不能忽略作者寄托在字里行间的情感。”读写父亲的文章，不仅要读出父爱的真谛，还要读出作者在回忆父亲时心中涌起的一份难言的感情。 赏赏曲品品情 欣赏筷子兄弟的《父亲》 读读文品品情 我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那瘦消、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸还是你吃吧，我吃杏仁。” （李翔《麦黄黄 杏黄黄》） 有人说，10岁的小孩子崇拜父亲，20岁的青年人鄙视父亲，40岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。 （余杰《父亲的自行车》） 说出你的故事 读懂了父爱，读懂了作者，还要读懂自己，反思自己，不要像这些作者一样怀着迟到的理解、迟到的歉疚、迟到的感动写下文章，缅怀父亲。 现在，请你闭上眼睛想一想，你的父亲做过哪些看起来是微不足道实则饱含深情的小事呢?配乐欣赏短片《父亲》。 将爱进行到底 青春年少，我们任性过，后悔过，请以“爸爸，我想对你说”为题对父亲说几句话，让一撇一捺带去你的感动、愧疚或者祝福。 （五）诗歌朗诵《父亲》 （女）小时候　父亲是一座大山　　 坐在他 肩头 总能看的很远、很远 （男）懂事时　父亲是一棵倔强的弯松　　这才发现我的分量是这样重、这样重 （合）而现在　父亲啊 你是一首深沉的诗儿子默默的读 泪轻轻的流