永嘉县乌牛镇仁溪二小迁建的项目建议书.docVIP

永嘉县乌牛镇仁溪第二小学迁建工程项目建议书暨可行性研究报告 建设单位：永嘉县乌牛镇仁溪第二小学 编制单位：广东华南建筑设计院有限公司 东华规划建筑咨询有限公司 编制日期：二0一一年九月 目 录 第一章 总论 1 1.1项目概况 1 1.2编制依据 1 1.3建设单位简介 1 1.4主要经济技术指标 4 1.5主要结论 4 第二章 项目背景及建设必要性 5 2.1乌牛镇概况 5 2.2项目背景 8 2.3项目建设必要性 9 第三章 项目选址与建设条件 13 3.1项目选址 13 3.2自然条件 14 3.3外部条件 15 第四章 建设规模和建设方案 16 4.1本项目建设规模 16 4.2 建设方案 16 第五章 公用工程 19 5.1给排水设计 19 5.2电气设计 19 5.3消防设计 21 第六章 环境保护、水土保持、卫生与安全 22 6.1环境保护 22 6.2水土保持 23 6.3卫生和安全 24 第七章 节能 25 第八章 项目实施进度与管理 26 8.1项目实施进度 26 8.2项目建设管理 26 第九章 投资估算和资金筹措 27 9.1投资估算 27 9.2资金筹措 29 第十章 效益评价 30 10.1 效益评价说明 30 10.2 社会效益评价 30 第一章 总论 1.1项目概况 项目名称：永嘉县乌牛镇仁溪第二小学迁建工程 建设单位：永嘉县乌牛镇仁溪第二小学 法人代表：胡兴无 项目选址：永嘉县乌牛镇上三房村 1.2编制依据 (1)永嘉县永嘉县乌牛镇仁溪第二小学校园规划总平面图； (2)永嘉县教育事业“十二五”发展规划； (3)国家、省相关规范、法规； (4)建设单位提供的相关资料。 1.3建设单位简介 永嘉县乌牛镇仁溪二小是永嘉县于2008年秋季，率先在乌牛镇试点校区办学模式而建立起来的一所新学校。2008年秋季，永嘉县教育局针对永嘉县的教育现状，微型学校多，而目前又无法撤并，教育资源浪费，小学校无法开齐开足课程，学生无法享受到优质的教育资源的现实，率先在乌牛镇试行校区办学模式，实行教育资源整合，合理教师配置，将原来的三所小学撤并为一所上规模的学校，有利于学校管理质量的提高。 永嘉县乌牛镇仁溪二小现在有3个校区，每个校区的规模都很小，学生总数只有360人，每个班级大部分都只有30人以下，教师数25人，有18个班级。自从开始实行校区办学后，我们采取了教师的走教，将每个校区的音乐、美术、体育、信息技术等学科的专职教师到另外的校区进行上课，使各个校区的课程都开齐开足了，学生能享受到优质的教育资源。目前三个校区拥有教学小平台4套，计算机25台。三个校区在校园环境卫生、校园文化建设、学生行规管理等方面都卓有成效，在学区的的评比中获得优秀奖。学校非常重视安全教育，多年来，学校没有发生一起安全事件，在永嘉县“平安校园”创建中被评为合格学校。 试行校区办学模式，实现统一管理。自2008年秋校区试点工作以来，学校实现了四个统一：一是统一了学校管理制度，三个校区废除了原先的管理制度，重新讨论制定了一套管理制度，适用三个校区；二是统一了教育教学管理，统一开展各种教研活动；三是统一了财务，三个校区的财务实行统筹管理，统一调配，统一收支，统一预算、核算，实行一支笔审批；四是统一了行政管理和学生管理，三个校区施行一套管理班子，设校长一名，校区不再设校长，而是只设校区主任1人，大大减少了管理人员，提高了管理效率，减少了管理成本，使更多的教师投入到教学第一线。在学生管理方面，各个校区统一开展学生活动，促进学生的横向与纵向的交流，有利于培养学生的竞争意识。施行校区办学后，我们合理配置教师，将优秀的专职教师实行走教，使原先各校区无法开设的计算机、音乐、体育等科目得到了开齐开足，学生享受到优质的教育资源。 实行小班化教学，促进学生全面发展，提高教育质量由于学生的逐年减少，各个班级的学生数都在30人以下，形成了农村的自然小班，为了提高学生的学习积极性，促进师生的交流和合作，从而提高教育教学质量，在2004年乌牛镇实行了农村小班化教学的研究，我校率先成了试点的学校。经过几年的研究、实践，逐渐摸索出一套适合我校实际的教学方法，学生的课堂合作意识增强了，学习的积极性与主动性都有明显的变化，学生的课堂表现机会增多了，表现欲也增强了，学习的效果明显提高。 学校的校园文化建设颇有特色各个校区的校园文化建设都有自己的特色，马岙校区的古诗文教育，乌牛早茶的研究，大课间活动开展的有声有色；上三房本部的学生礼仪教育，横屿校区的学生行为养成教育，特色中队建设等都很有特点，上三房本部在学生体育达标活动中成绩斐然，曾获温州市先进单位。 随着学校进一步发展，破旧的仁溪第二小学校舍，一旦遇到大风暴雨，校舍