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* 第六单元 圆 第27课时 与圆有关的计算 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 向 探 究 考 向 探 究 第六单元┃ 圆 回 归 教 材 回归教材 考点聚焦 考向探究 C 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 B 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 2 cm 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 考 点 聚 焦 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 考点2 扇形的面积公式 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 考点3 正多边形和圆 正多边形和圆的关系非常密切,将一个圆n(n≥3)等分,依次连接各等分点所得的多边形叫作这个圆的内接正多边形,这个圆是这个正多边形的外接圆.正多边形的外接圆的圆心叫作正多边形的________. 中心 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 探究1 计算弧长 命题角度 (1)利用弧长公式,已知半径、圆心角、弧长三个量中的两个,求第三个量; (2)求旋转过程中已知点走过的路径长. 例1【2016·岳阳改编】(1)在半径为6 cm的圆中,120°的圆心角所对的弧长为________cm. 4π [解析] (1)半径为6 cm的圆中,120°的圆心角所对的弧长为=4π(cm). 考 向 探 究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 (2)已知扇形的圆心角为150°,它所对应的弧长为20π cm,则此扇形的半径是________cm. 24 解析:(2)设扇形的半径是r,则=20π,解得r=24(cm). D 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 2.如图27-6,把直角三角形ABC的斜边AB放在定直线l上,按顺时针方向在l上转动两次,使它转到△A″B″C″的位置.设BC=2,AC=2 ,则顶点A运动到点A″的位置时,点A经过的路线长是________. 图27-6 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 探究2 计算扇形或不规则图形的面积 命题角度 (1)根据扇形面积公式,已知圆心角、半径、面积三个量中的两个,求第三个量; (2)求阴影部分的面积. 例2 已知扇形的半径为3 cm,此扇形的弧长是2π cm,则此扇形的圆心角等于________度,扇形的面积是________.(结果保留π) 120 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 第六单元┃ 圆 回归教材 考点聚焦 考向探究 *
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