江志峰--统计与可能性.pptVIP

统计与可能性 沙葛小学 —— 江志峰 怎样记录每次摸球的结果呢？ 用画“正”字的方法来记录： 游戏规则： (1)?4人为一组互相合作，组长检查口袋中是不 是3个红棋、3个黑棋。 (2) 组长组织，监督，一人记录，两人轮流摸棋，每次摸一个棋子，再放回袋里，一共摸40次。 (3) 组长将每次摸到的棋的颜色汇报给记录员，由记录员记录在表格上。 (4) 每次摸棋前请组长将口袋里的棋子搅一搅 。 (5) 活动结束后，小组完成摸棋结果记录表与统计表。 游戏规则： 1、每位学生自己抛小正方体，并做好记录。 2、游戏结束后，把自己的记录结果报给组长，小组长完成记录表和情况统计表。 如果想让小正方体朝上数字的次数都差不多，那么六个面上的数字还可以如何设计？ 1、六个面分别写上1、2、3、4、5、6。 2、三个面上写1、三个面上写2。 在口袋里放四个球，应怎样放，才能满足下面的要求？ 同学们：  说说你在这节课上有什么收获？ * * * * 摸棋结果记录表 摸到黑棋的次数 摸到红棋的次数 摸棋结果统计表 次数 黑棋 白棋 合计 一画表示一次，一个“正”字表示5次 摸棋结果记录表 摸到黑棋的次数 摸到红棋的次数 摸棋结果统计表 次数 黑棋 红棋 合计 将各小组摸到红棋和黑棋的次数进行比较，你有什么发现？ 口袋里红棋和黑棋的数量是 , 所以任意摸一个球，摸到红棋和黑棋的机会是差不多的，也就是说摸到红棋和黑棋的 差不多。 相等的 可能性 抛正方体结果统计表 次数 3 2 1 合计 朝上的数字 抛正方体结果记录表 朝上的数字是3 朝上的数字是2 朝上的数字是1 抛正方体结果统计表 朝上数字的次数 3 2 1 合计 抛正方体结果记录表 朝上的数字是3 朝上的数字是2 朝上的数字是1 仔细观察统计表，你又发现了什么？ 相等的 可能性 小正方形上的数字“1”、“2”、“3”的数量是 ，所以抛一次小正方形，数字“1”、“2”、“3”朝上的机会是差不多的，也就是说数字“1”、“2”、“3”各朝上的 差不多。 判断题： 1、袋子里有2个白球，2个红球，任意摸一个球，摸到白球和红球的可能性差不多······（ ） 2、书包里有3本语文本，2本数学本，任意拿出一本，拿到语文本和数学本的可能性差不多···（ ） 1、任意摸一个球，不可能是黑球； 2、任意摸一个球，可能是黑球； 3、每次摸一各球，然后放回，再继续摸50次，摸到的黑球的次数和摸到的白球的次数差不多。 足球比赛前裁判用抛硬币的方法来决定谁先开球。你们觉得这样公平吗？为什么？ 一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球 各5个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里有放 回地摸10次，摸10个红球或10个绿球就奖励10元钱。 如果你在场，你会不会去玩？为什么？ *