事物的正确答案不止一个(1).ppt

声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 是“6” 不，是“9” 这是什么数字呀? 它们的答案对吗?为什么呢? 　　每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。  A B D C 学 习 目 标： 1．能概括本文的主要内容。 2．能说出做一个富有创造性的人 　 所具备的条件。 3．能结合生活中的常见事物学会 创造，争做富有创造性的人。 预习展示： 1.根据拼音补全词语 jí（　　）取 　zī zī（　　　　）不倦 qiè（　　）而不舍　　根深dì（　　）固 Yuān bó ( ) 　　ɡōnɡ ( )喜 汲 孜孜 锲 蒂 渊博 恭 汲　　取：吸取。 推　　敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 孜孜不倦：勤勉的样子。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻 有恒心、有毅力。　 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 创 意: 创造性的见解或意境。 2.词语积累： 朗读思考： 本文的主要内容是什么？试用简练的语言概括出来。 我们要寻求“第二种答案”，它依赖于什么呢？ 点此听录音范读 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。 在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？ 创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.渊博的学识； 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识； 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力。 交流见解： 自由畅谈： 1.有没有你所崇拜的富有创造性思维的伟人呢？请介绍给大家。 2.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？你打算怎样做一个富于创造精神的人？ 他幼年早慧，在年轻时 就确立了作曲家的地位。也 许是命运的捉弄，在人生最 辉煌的时刻，他却失聪了。 但是，在这之后的八年中， 他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》《命运》《田园》等交响曲，《月光》《热情》《黎明》等钢琴奏鸣曲。 认识伟人——贝多芬 英国文艺复兴时期最伟大的戏 剧家、诗人。他重要的喜剧作品有 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 等；四大悲剧《哈姆雷特》《奥 赛罗》《李尔王》《麦克白》。 莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才”。“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。” 德国诗人歌德：“说不尽的莎士比亚！” 中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！ 认识伟人——莎士比亚 20世纪最伟大的物理学家， 科学革命的旗手。他从小脑中 就充满奇思妙想，例如4岁时就 奇怪为什么罗盘针总是转向南 方？它周围有什么东西推动它？ 爱因斯坦是人类历史上最具创造性的人物之一。一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。 他是量子理论的主要创建者之一。他在分子运动和量子统计理论方面也做出重大贡献。 认识伟人——爱因斯坦 认识了这么多的伟人，他们因为富有创造性思维而成功，那么怎样才富有创造性思维呢？ 交流见解： 创造性思维——以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及内部规律，而且在此基础上产生新颖独创的、有社会意义的思维过程。 广博的知识与浓厚的兴趣 克服思维定势 克服“中庸之道”“枪打出头鸟” 善于抓住灵感 　　创造思维不是名人的专利，让我们大家也来锻炼自己的思维，成为一个有创造力的人吧。 1. TRY24点：用2、6、7、8这四个数字，通过加减乘除的运算得出24这个结果，每个数字只能用一次。 2.任选26个字母中的一个，展开想象，仿写 句子。 例：A 是一座金字塔，是进取。 小试牛刀 A是一座金字塔，是进取； B是两个连接在一起的心，是友谊； C是未满的月牙，是缺憾。 X是人生的交叉路口，是选择； F是一根拐杖，是帮扶； H是互相牵着的手，是真情； W是崎岖的山路，是坎坷。 O是一面镜子，让你认识自己； O是一只漂流圈，让弱者随波逐流； O是一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进； O是一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷； …… 再来看一看：画的是什么? 通过上面的练习，你有什么启示？ 面对生活里那些看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。