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九年级物理试卷分析 命题思想及试卷特点 （一）命题思想 期末评价考试的目的是加强教学质量监测，促进教学质量的提高。通过检测，既全面了解学生在知识上、能力上的缺陷和不足，又了解教学中存在的问题，为下一阶段教学提供参考和依据。 （二）命题范围 司南版初中物理新课标教材：《第十一章 从水之旅说起》～《第十六章 从指南针到磁悬浮列车》 （三）试题结构 试题结构参照中考物理试卷的结构。 1、试卷题型结构及比例： 表1 试卷题型结构表 题型 填空题 选择题 识图与作图 计算与简答 探究与实验 综合题 总分 分值 20 21 10 21 18 10 100 试卷侧重考查学生的科学素养、对基础知识的掌握情况、应用知识解决简单问题的能力，适当考查体验性要求的达成情况，适当考查学生的科学探究能力。 2、命题细目表： 表2 命题细目表 题号 题型 知识点 考试水平 预计难度 1 填空 物态变化/熔点 11 0.7 2 填空 摩擦起电/电动机 13/16 0.8 3 填空 家庭用电/安全用电 14 0.6 4 填空 热值 12 0.6 5 填空 磁场/转换法 16 0.7 6 填空 电阻/电功率 14/15 0.7 7 填空 滑动变阻器/电压表 14/13 0.6 8 填空 电能表/电功率 15 0.5 9 选择 温度/热量/内能 12 0.9 10 选择 电流表 13 0.8 11 选择 家庭用电/安全用电 14 0.7 12 选择 磁性/磁极间相互作用 16 0.7 13 选择 电路/电流表/电压表 13 0.8 14 选择 磁感线/磁极 16 0.6 15 选择 物态变化 11 0.8 16 识图与作图 温度计/电能表/电阻箱/电压表 12/15/14/13 0.7 17 识图与作图 右手螺旋定则 16 0.7 18 识图与作图 家庭电路 14 0.7 19 计算与简答 欧姆定律/电功 14/15 0.5 20 计算与简答 额定电流/电功率 15 0.7 21 探究与实验 电磁铁 16 0.7 22 探究与实验 沸点 11 0.6 23 探究与实验 伏安法测功率 15 0.6 24 综合题 物态变化/内能热机/磁场 11/12/16 0.7 预计全卷均分约为67分。 （四）试题特点 试卷总的来看，难度适中，面向全体学生，重视对物理基础知识，基本技能的考查；加强物理实验，探究能力的考查，突出物理与生活实际的联系；整份试卷试题内容表述规范，语言简洁、术语准确、图表清楚，对课堂教学能产生积极、良好的导向作用。 1、命题重视基础，知识点覆盖全面，考点分布合理。 与教材紧密联系，考题注重了基础知识和基本技能的考查，整套试卷涉及到热学、电学、磁学等几个部分中90%的知识点；全卷难易有序，难度分层递进，重视了对知识的理解与消化，避免了死记硬背。没有出现难题、偏题。 2、重点考察探究实验设计。 实验探究和实验设计这类题占的比重较大，这类试题比较开放，考查了学生综合、分析、归纳的能力，注重物理实验过程，实验原理和探究方法的考查（如22、23题，学生观察坐标图像后得结论）。在注重考查学生能力的同时，注意考查了学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。 3、关心科技发展，物理与生活密切联系。 试题设计多数有具体的生活情境。在考查同学的物理知识的同时，还结合了对现实生活相联系的考查，如考查了我们常见的测量仪器、家用电器（电能表、温度计、电风扇、、电磁炉等）使用和正常工作时的常见参数（试卷8、16、2、20题）。关注社会热点问题（试卷1题“冰雪灾害”、3题“地震” 4题“直航”24题“神7”飞船等）。各种题型的试题中基本上都可以找到生活实践中的物理现象。这既可以不让学生们感到陌生，又让学生们理解，物理知识要从实践中来，应用到实践中去。 二、基本数据 1.各校成绩： 2. 二十九中两个班抽样分析分数段统计：抽样总人数（100人） 抽样人数 最高分 最低分 平均分 优秀率 及格率 90分以上 80－89分 60－79分 59分以下 100 100 15 75.68 50% 76% 34 25 17 24 3．220, 短, 火灾； 少数将“短路”写成“断路” 0.93 4 3.36×1011 少数将“3.36×1011”写成“3.36×108”，没有将质量的单位转化为国际单位就进行计算 0.71 5 磁体；电流看不见，摸不着，但是电流能使灯丝发光(其它合理)。 第二空难度较大，错误较多。部分学生写成“用磁感线来描述磁场”。 0.56 6 5Ω,1.25W, 7Ω； 第二、三空，错误较多。 0.78 7 （1）电压表示数增大，（2）灯变暗； 第二空错填成“灯变亮”