农场的早晨教案（精选篇）.docVIP

农场的早晨教案（精选8篇） 以下是网友分享的关于农场的早晨教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇一：农场的早晨教案 农场的早晨 教学内容： 1.农场的早晨（音乐故事） 2.母鸡叫咯咯（歌表演） 3.请来看看我们的村庄（听赏） 教学目标： 1.知识目标：使学生会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 2.能力目标：使学生能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。 3.情感目标：引导学生担任音乐故事中表现的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。 教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 教学难点： 使学生能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。 教学准备：课件，钢琴 教学过程： 一、情境导入 师：同学们去旅游过吗？（去过）今天老师要带同学们去一个特别的地方旅游，来，小朋友们都坐好，跟着老师去参观一个住着许多可爱的小动物的家。（学生们坐好）师：小动物的家到了，看！多漂亮啊！（课件上展示“农场的早晨”以及小动物和他们的家） 二、引导掌握（故事设计） 1.练习节奏： 师：清晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰醒来了。农场顿时热闹起来了，可小羊还在恋床。羊妈妈对小羊说：“小羊小羊，快起来。有小朋友来参观我们的农场啦”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 （唱，咩、咩、咩） 师：哪位同学愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演）。 师：远处传来了叫声，听。（唱 呷、呷、呷 ）哦，原来是鸭妈妈听说农场今天有客人来了，带着小鸭子过来了。他们排的整整齐齐的。一摇一晃的走过来，边走边叫。 来，大家一起学学小鸭子吧。 （学生跟着老师唱呷、 呷、 呷、） 师：看，小鸡宝宝叽叽喳喳的过来了。（师唱 叽叽 叽叽 叽叽学生跟着唱）。 小羊小鸡小鸭都来了。 那我们一起合作，老师来指挥，一起唱吧。 2.唱一唱 （放音乐《母鸡叫咯咯》）师：我们来听听，看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？ 师：大家在听的时候有没有注意到歌曲里面有个形容下蛋的乐句，有谁来回答一下吗？ 师： 好， 我们再来听一遍（音乐） 听到了吗？ 师： 下面老师来唱曲子 你们来唱“咯咯达” 好吗？ （音乐） 师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？ （脖子伸伸 两翼扑扑） 师：同学们，我们在唱“咯咯哒”的时候把动作加上吧。 来 （音乐） 三、听赏 师：小朋友们的表演，又吸引了许多的小动物，它们还手捧鲜花呢。听！都有谁？（播放 音乐《请来看看我们的村庄》同时画面显示其他小动物） 师：刚刚我们听的这首曲子是西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》，我们边听边模仿这些可爱的小动物，好吗？ 四、深化主题 师：整个农场的小动物都到齐了，它们个个热情好客，礼貌待人，让我们度过了一个快乐的早晨。我们的旅行就要结束了。启程之前你想跟小动物们说点儿什么呢？（教师引导学生跟小动物告别，教育学生要礼貌待人。） 篇二：农场的早晨教案 《农场的早晨》教学设计 【教案背景】 《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事。这个故事以欢迎农场的小客人为主线，由小羊、小鸭、小鸡去欢迎农场的小客人以及它们一块儿快乐的歌唱。在小鸭子进农场的时候跟同学们练习拍打节奏，由小鸡的出场引入歌曲《母鸡叫咯咯》，最后听赏《请来看看我们的村庄》。 【教学目标】 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，能够学着鸭子的叫声练习拍打节奏。 2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演。 3、能够根据老师准备的几幅动物简笔画自己画一幅美丽的农场。 4、在欣赏《请来看看我们的村庄》能够认识里面的小动物。 【教学重点】激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想像，体现新的艺术表现形式。 【教学难点】能自主创编《母鸡叫咯咯》的动作，大胆的上台表演。 【教学用具】多媒体课件 电子琴 【教学过程】 一、 导入新课 1、同学们看一下屏幕上这张图片，这是一幅美丽的农场，同学们去过农场上玩过吗？（去过）那谁能说一下在农场上都见过什么呀？（牛 羊 马）同学们说的都非常的好，今天的天气非常的好，老师也想带同学们去美丽的 农场看一看，但是老师有一个小小的要求，把上节课学的歌曲《接妈妈》（课件出示歌词）唱给老师听一下，如果唱的好，咱们就去美丽的农场看一看，唱的不好咱们就在商量。去农场是要门票的，咱们男生 女生来把这首歌在唱一遍，咱们来听一下是男生先得到去农场的门票还是女生先得到。 2、门票都已经得到了，现在跟着老师出发吧！农场的主人也在欢迎我们的到来（课件出示图片欢迎来到欢乐农场），一进农场的大门你们听一下这是什么动物在欢迎咱们的到来？（牛的叫声）对（课件出示牛的图片）同学们模仿牛的叫声。 接