人教版九年级化学第章《燃料及其利用》复习课教学案.doc

人教版九年级化学第七章《燃料及其利用》复习课教学案 （第一课时） 教学目标：（1）认识燃烧所需的条件和认识灭火的原理与方法；?（2）初步了解一些火灾自救的知识。（3）通过课堂游戏的形式来加强安全知识的巩固，用于生活。 教学重点：燃烧的条件和灭火的原理与方法?，燃料的充分燃烧的方法。 教学难点：（1）燃烧条件与灭火原理的应用（2）应用知识综合解题的能力。 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过清明节火灾事件的新闻引入火的相关知识。 【例题】某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证： 实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。 【提问】1、该题考查了什么知识点？ 燃烧需要哪些条件？ 【分析】分析题意。 【例题】（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。 【提问】解答此题需要应用到什么知识点？ 【小结】有些同学记不住燃烧的三大条件，老师给大家三个成语，来帮助理解。“釜底抽薪、煽风点火 杯水车薪”，解释意义和燃烧条件的关系。 【例题】（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。 瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是： 。 【解析】应用到的知识，以及燃烧与灭火的关系。 【链接中考】某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答： 某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答： （1）仪器a的名称是 ； （2）罩上仪器a的作用是 ； （3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ； （4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是 【场景模拟】火灾逃生1、小火时；2；电影院着火时 【游戏】我们来一次消防知识竞赛吧。 1．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 2.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） 散热快 降低了木材的着火点 使木材和空气充分接触 木材是可燃物 3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 4、用水可以熄灭燃着的木材，这是因为 （ ） （A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点 （B）水的密度比木材大 （C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点 （D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下 5、将灭火措施的标号填在各小题后的括号内： （A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 ①油锅着火时，加上锅盖 （ ） ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） ④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ） 【例题】2014年-6·5一世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。 下列有关环境的说法不正确的是：（ ） A. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B. 雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大 C.二氧化碳是主要的温室气体之一 D. 汽车尾气是城市空气的污染源之一 【链接中考】 1、从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是 （ ） A.大量植树造林 B.直接燃烧煤炭 C.充分利用太阳能 D.多骑自行车，少开汽车 2、引燃“灶”火后，如果往“灶”里塞的枯树枝太满，“灶火”反而燃烧不旺，且产生很多浓烟，其原因是：_____________