北京联合大学师范学院课件 心理学专业 团体心理咨询历史PPT课件.ppt

第二章 团体心理咨询的历史与发展;主 要 内 容;团体心理咨询的历史发展;团体心理咨询的历史发展;团体心理咨询的探索期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询的现状;团体心理咨询的发展期;团体心理咨询未来的发展趋势;团体心理咨询未来的发展趋势;团体心理咨询未来的发展趋势;团体心理咨询未来的发展趋势;第三章 团体心理咨询的主要理论;主 要 内 容;个人中心理论;个人中心治疗理论; （一）自我理论（心理问题根源？心理咨询目的？） 1、心理不适应的程度取决于自我概念与经验之间的不和谐程度。 2、心理咨询目的：重建个体在自我概念与经验之间的和谐，从而帮助人成长。 3、罗：只要人与人之间无条件的、真诚的尊重、关怀，个体就能调整自己的经验，朝向自我实现，使自我更趋向于理想自我，使自我更完善、更成熟。; （二）促进人格成长的条件： 1、人有理解自己、不断趋向成熟、产生积极的建设性变化的巨大潜力。 2、心理咨询任务：启发和鼓励这种潜力的发挥，促进其成熟、发展。 3、领导者：真诚或一致、无条件积极关注、同感的理解。;治疗者是真实的人，没有虚假的外表，内在经验与外在表现一致。 领导者：尊重成员为独立的个体，与成员坦诚相对，并充分直觉和了解自己内在的经验，自然流露在团体过程中。;看重团体成员并亲切地接纳和关心他们，而不附件任何条件，没有任何要求和企图，不对成员的感情、思想及行为的好与坏强加评估。 成员被充分地而不是有条件地肯定与赞美。;领导者能感受成员的情感，就好像是自己的情感一样，但并不迷失在这些情感中。 能设身处地地从成员的立场去体会成员的感受，并准确地反映给成员，充分表达对成员的了解。; （三）领导者良好的人格特质： 。。。。。。 适度的自我开放 坦然的表露自己 亲和力与关怀 积极地倾听 表现接纳与了解 安全感和信任感 积极乐观与积极进取的态度 。。。。。。 ; （四）会心团体：发展性团体 促进个人成长 自我知觉、感情???现、自我肯定、接受他人、有信任感、完成角色 会心团体的原则是从“以人为中心”发展而来的“以团体为中心”。; 个人中心团体的目标在鼓励成员以此时此地的经验与感受彼此坦然会心，利用团体的互动克服疏离感，鼓励成员活在当下，使成员发展开放、诚实、自然的特质，表现出新的适应的行为。; 创造一种宽容与信任的团体气氛，强调成员之间充分互动的重要性，让成员勇敢去袒露自己，学习如何去倾听自己、信任自己。; 催化者的态度和行为 积极倾听 感受的反应 澄清 支持 分享个人经验 肯定成员的自我解决能力 。。。。。。;心理分析治疗理论;弗洛伊德创立 主要探讨个人在发展的过程中适应各种冲突的历程，从心理层面分析造成现在行为的原因。 沃尔夫（A.Wolf）首先在团体中使用此技术 心理分析团体提供一种帮助来访者重新体验早年家庭关系的气氛。被埋藏的情感—根源---激发矫治性的情绪体验;1、人性观： 个人的行为受过去经验的影响很深。 人的行为取决于非理性的力量、潜意识的动机以及生物与本能驱力。 人基本上是消极、负面取向和机械的。 人同时具有生存的本能和死亡的本能。;2、人格及人格发展： 弗洛伊德的人格三结构论（含义 目标）。 弗洛伊德的人格五阶段说。 埃里克森的“心理-社会发展”理论。 人格八阶段说（p71）。;3、潜意识概念及意识层次论？ 潜意识：指存储了许多经验、希望、冲动及记忆在知觉不到的状态下运作的心理功能，包括本能和一些不被意识所接纳和控制的需求、动机、冲动和事件。 ; 弗洛伊德认为，潜意识不仅是人的正常活动的内驱力，对人的心理活动起制约作用，而且也是一切心理疾患产生的深层基础。许多神经症（如癔症、抑郁症、焦虑症、强迫症、恐惧症等）的病因在于精神创伤等因素在作怪。 精神分析的实质就在于揭示潜意识，使来访者得到领悟，症状随之就会消失。 ;4、焦虑： 焦虑是促动我们做某些事的紧张状态。 焦虑的产生是本我、自我和超我彼此争夺有限的心理能源而相互冲突的结果。 团体中，成员袒露自己的防御心理时会体验到焦虑。 ;4、自我防卫机制： 焦虑的产生是本我、自我和超我彼此争夺有限的心理能源而相互冲突的结果。 团体中，成员袒露自己的防御心理时会体验到焦虑。 ;（1）压抑（repression）：一些为社会伦理道德所不容的冲动、欲望，不知不觉中被抑制到无意识之中，使人自己不能意识到其存在。被压抑的冲动与欲望并未消失，仍在无意识中积极活动，寻求满足。这是最基本的一种心理防御机制。 （2）投射（projection）：把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望。这些东西往往都是超我所不能容的。 （3）否认（denial）：有意识或