人教版教学课件生物高考复习种群的特征及数量变化.ppt

①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 * 一、种群的特征 二、种群数量的变化 在一定的自然区域内，_________的___________的总和。 同种生物 全部个体 种群特征种群有的，但个体没有的特征。 种群密度　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 　年龄组成和性别比例 种群密度　 种群在__________或__________中的个体数量。 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 单位面积 单位体积 是种群最基本的数量特征。 问题探讨 10m 10m 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 种群密度的调查方法： 1、逐个计数法? 2、估算法 ?? （1）样方法 （2）标志重捕法??? ②使用范围：植物、活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻） 常用的取样方法： 植物、活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻） 样方边缘上的个体的处理：计上不计下，记左不计右 适用范围：活动能力强的动物 标志重捕法计算： 设该种群数量为N ,第一次捕获并标志数量n1 ,第二次捕获数量为n2 ,其中有标志n3 N: n1 = n2 : n3 出生率和死亡率 单位时间内新出生或死亡的个体数占该种群个体总数的比率。 出生率死亡率 种群密度 增加 出生率死亡率 种群密度 降低 迁入率和迁出率　 　　某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。 种群中各年龄期个体所占比例。 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力) 　年龄组成 年龄的三个阶段： 年龄组成一般分三种类型???? 增长型 衰退型 稳定型 种群密度越来越大 数目保持相对稳定 种群密度越来越小?? 性别比例 　　——种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 (1)雌雄相当型：多见于高等动物。??? (2)雌多雄少型：蜜蜂、象海豹等及人工 控制的种群 （3）雌少雄多型 如家白蚁等营社会性生活的动物  　不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏其种群正常的性别比例。 种群的空间特征 均匀型 随机型 集群型 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 数学模型 用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤： 课本P65 　　自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型． 二、种群增长的“J”型曲线 “ J ”型增长的数学模型 1、产生条件： 理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等； （ N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为倍数。） 2、种群 “ J ”型增长的数学模型公式： Nt=N0 λt 某种群新迁入适宜环境，在一定时间内数量变化 存在环境阻力——— 　　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高． 　 当出生率与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平． [例] 生态学家高斯的实验 　种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线． 大草履虫种群的增长曲线 P67 种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 A 三、种群增长的“S”型曲线 A 种群数量达到K值时， 种群— 增长停止 种群数量在 K/2值时， 种群— 增长最快 种群数量 小于K/2值时 种群— 增长逐渐加快 种群数量 大于K/2值时 种群— 增长逐渐减慢 种群的两种数量增长曲线及相关应用 种群增长主要有两种方式，可分别用“J”型曲线和“S”型曲线表示(如图)，二者的主要区别如下表： *