2009年度国际经济法课堂教学设计表.doc

表3 课堂教学设计表 教学单位： 法 学 院 学科专业： 国际法 课程名称： 国际经济法 授课教师： 王 彬 填表时间： 2009年3月 沈阳师范大学教务处制表 二OO九年三月 填表说明 1．课程名称 应与培养方案及教学计划中规定的课程名称相一致。 2．授课对象 填写本科生或研究生。 3. 课程类型 填写必修课程或选修课程。 4. 课程类别 填写通识教育课程或专业课程。 5．总学时数 按照校历实际教学时数（教学周数×周学时数）填写，一般不应低于教学计划中规定的课时数。同时应把讲授课时数与实践（包括实验课、习题课、讨论课等）课时数分配适当，而且它们之和应等于总学时数。 6．教材 一般由基层教学组织或任课教师选定，此栏应填写所选定的教科书名称。 7．参考资料 根据教学需要教师或学生阅读的教学指导书、参考书、文章、教学研究成果等。 8．教学目标阐述 填写课程总教学目标。 9．学科知识和能力结构框架 对照课程教学的总目标，在认真分析教学内容的基础上，做出学科知识和能力结构框架分析。需要注意的是，该知识和能力结构应是本学科知识和能力内在的逻辑关系，而不是教材中的章、节顺序。 课程基本情况 课程名称 国际经济法 课程编号 课程类型 必修课 课程类别 专业课 授课对象 本科生 总学时数 60 讲授 56 实验 习题 讨论 4 教 材 名 称 编 著 者 出版社 版别(发布日期) 国际经济法 王传丽 高等教育出版社 第二版（2008年7月） 主要参 考 资料 《国际经济法新论》 陈安 高等教育出版社 第一版（2007年1月） 《国际经济法教学参考书》 赵秀文 中国人民大学 第一版（2004年6月） 《国际经济法案例分析》 王传丽 高等教育出版社 第一版（2008年11月） 程教学目标阐述 国际经济法是一门新兴的边缘学科，涉及国际公法、国际私法、国际商法、各国民商法以及涉外经济法等法律部门，但其本身又是一门具有特定内容的独立的法律学科。是法学本科专业十四门必修主干课之一，也是司法考试内容之一。 通过本课程的学习，掌握国际经济法的基本内容，构筑国际经济法知识框架，从而为继续深入学习国际经济法打下坚实的基础；也为深入学习其他相邻法学科学知识，起到相互促进和相得相彰的作用。另一方面，国际经济法又是一门应用性很强的学科，直接服务于我国对外经贸的立法、司法以及行政执法的实践，应用于对外贸易、国际投资和国际金融等国际经贸活动。因此，在学习过程中，应注意培养将所学知识最后运用于实践的能力，同时，也应通过实践，进一步加深对国际经济法知识的理解。 随着我国对外开放的进一步扩大和深入，尤其是加入WTO之后，社会主义市场经济体制逐步建立，以及与世界经济和国际惯例的接轨，学习和掌握国际经济法知识，对法律专业的学生来说，将益显重要。 学科知识能力结构框架 学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 第一编 绪论 国际经济法的概念、渊源和发展 国际经济法的主体 国际经济法的基本原则 国际经济法体系与研究方法 第二编 实体编 国际贸易法 国际货物买卖法律制度 国际货物运输法律制度 国际货物运输保险法律制度 国际贸易支付法律制度 国际技术转让法律制度 世界贸易组织法律制度 国际投资法 国际金融法 国际税法 第三编 程序编 国际经贸争议 国际民商事诉讼 国际商事仲裁 世界贸易组织的争议解决机制 国家与他国国民间经济贸易争议解决 教学大纲 《国际经济法》教学大纲 一、 课程编号:二、 课程名称: 国际经济法（International Economic Law）  三、 学分、学时：4学分、60学时 四、 教学对象：法学专业本科生 五、 开课单位：法学院 六、 先修课程：国际公法、国际私法、民法学 七、 课程性质、作用、教学目标 国际经济法是一门新兴的边缘学科，涉及国际公法、国际私法、国际商法、各国民商法以及涉外经济法等法律部门，但其本身又是一门具有特定内容的独立的法律学科。通过本课程的学习，掌握国际经济法的基本内容，构筑国际经济法知识的基本框架，从而为继续深入学习国际经济法打下坚实的基础；也为深入学习其他相邻法学科学知识，起到相互促进和相得相彰的作用。另一方面，国际经济法又是一门应用性很强的学科，直接服务于我国对外经贸的立法、司法以及行政执法的实践，因此，在学习过程中，应注意培养将所学知识最后运用于实践的能力，同时，也应通过实践，进一步加深对国际经济法知识的理解。 随着我国对外开放的进一步扩大和深入，尤其是加入WTO之后，社会主义市场经济体制逐步建立，以及与世界经济和国际惯例的接轨，学