2017-2018学年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第1单元 第2课 湘夫人 课件(共36页).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 美文深读 一腔爱国情，两行辛酸泪 ①在一个有月的深夜里，我的思想悄悄地起身，开始了历史中的漫游。穿过世事浮华，走过凄凉无奈，跨过沧海桑田，来到了一望无边的汨罗江畔。 ②“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”我好奇地回过头，只见一个身材高大却看似弱不禁风的老人，手里端着一杯水酒。杯中酒倒映的是老人寂寞的表情，还有颗颗的泪滴。(1) 提醒　采用虚拟的梦境笔法，将梦境中的内容与高考作文命题“位置与价值”巧妙链接。突出“不同的位置，不同的价值”的主旨。 (1)第②段对屈原语言及形象的描写，有何作用？ 语言描写彰显屈原爱国忧民之魂，形象描写突出屈原的瘦弱憔悴、寂寞愁苦。 提示 ③昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中逝去，一个逗号慢慢地缩成了一个句号；但是，我们拥有一个传诵千古的名字——屈原！ ④我按捺不住心中的疑惑，径直走到他的跟前，望着他那历尽沧桑的脸庞：“你已经被昏庸的怀王放逐汉北，还指望再报效国家吗？你还是安心去隐居吧！”他笑了笑，三分的愉悦七分的苦涩：“你以为我现在不是左徒了，位置不高了，就不能实现价值了吗？就不能报效祖国了？你错了，无论我在哪里，无论我是左徒还是庶民，我那颗心永远不会改变！”(2) (2)这段对话是怎样关联写作主旨的？ 提示 从屈原位置的改变(放逐汉北)，联系到价值(报效国家)实现与否，自然切题。 ⑤我又