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专题七 图形的初步认识与三角形 解题方法技巧 本专题着重考查学生方程的思想、分类讨论的思想、对称作图的思想，以及识别图形的能力和动手操作图形的能力． 1．平行线的性质与应用 在角度的计算题中，如果存在平行线，常应用平行线的性质得到角之间的数量关系，如角相等、角互补等，应用上述性质结合对顶角的性质、三角形的内角和、平角等求解． 例1 如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为（ ） A．20° B．25° C．30° D．35° 2．创新应用题 例2 小明到工厂去进行社会实践活动时，发现工人师傅生产了一种如图所示的零件，工人师傅告诉他：AB∥CD，∠BAE=40°，∠1=70°，小明马上运用已学的数学知识得出了∠ECD的度数，聪明的你一定知道∠ECD= ． 热点试题归类 考点1 点、线、面、角 1．如图，OA⊥OB，若∠1=40°，则∠2的度数是（ ） A．20° B．40° C．50° D．60° 2．如图，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色，下列图形中，是该几何体的表面展开图的是（ ） 3．如图是一个长方体包装盒，则它的平面展开图是（ ） 4．两条直线最多有1个交点，三条直线最多有3个交点，四条直线最多有6个交点，…，那么六条直线最多有（ ） A．21个交点 B．18个交点 C．15个交点 D．10个交点 5．已知∠A=65°，则∠A的补角等于（ ） A．125° B．105° C．115° D．95° 6．若∠α=30°，则∠α的补角是（ ） A．60° B．90° C．120° D．150° 7．直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中所标记的角中，与∠1互余的角的个数是（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 8．如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠DOB. 若∠COB=35°，则∠AOD等于（ ） A．35° B．70° C．110° D．145° 9．已知∠A=67°，则∠A的余角等于 度． 10．如图，BD是∠ABC的平分线，点P是BD上的一点，PE⊥BA于点E，PE=4cm，则点P到边BC的距离为 cm. 11．如图是正方体的一种平面展开图，它的每个面上都有一个汉字，那么在原正方体的表面上，与汉字“香”相对的面上的汉字是 . 考点2 平行线的性质与判定 1．如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为（ ） A．10° B．20° C．25° D．30° 2．如图，已知AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=50°，∠AOB=105°，则∠C等于（ ） A．20° B．25° C．35° D．45° 3．如图，AC∥DF，AB∥EF，点D，E分别在AB，AC上，若∠2=50°,则∠1的大小是（ ） A．30° B．40° C．50° D．60° 4．如图，直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于（ ） A．40° B．50° C．70° D．80° 5．如图，AB∥CD，AD平分∠BAC，若∠BAD=70°，那么∠ACD的度数为（ ） A．40° B．35° C．50° D．45° °，∠AEC=35°，则∠D的大小为（ ） A．65° B．55° C．45° D．35° 7．如图AB∥CD∥EF，AC∥DF. 若∠BAC=120°，则∠CDF= A．60° B．120° C．150° D．180° 8．如图，已知AB∥CD∠2 =135°，则∠1的度数是 A．35° B．45° C．55°D．65° 9．如图，AB∥CD，∠A+∠E=75°