2010年广州一模质量分析与教学建议.pptVIP

2010年广州一模质量分析和第二阶段复习教学建议 广州市教育局教学研究室 刘雄硕 一. 广州市一模各题统计一模基本统计.xls 二. 一模质量分析 13． (0.82)物理学中的许多规律是通过实验发现的，以下说法符合史实的是 A.法拉弟通过实验发现了光电效应 B.奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场 C.波意耳首先通过实验发现了能量守恒定律(6.36%) D.牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持(9.38%) 14.(0.88)如图所示的电容式键盘，是通过改变电容器的哪个因素来改变电容的 A．两板间的距离 B．两板间的电压(3.46%) C．两板间的电介质(4.88%) D．两板的正对面积 15.(0.77) 如图所示的实验装置，把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒内底部，快速压下活塞时，棉花燃烧起来，此实验说明 A．做功使管内气体热量增加 (20.2%) B．热传递不能改变物体的内能 C.做功改变了管内气体的内能 D．热传递改变了管内气体的热量 16．(0.88)速率相同的电子,垂直磁场方向进入四个不同的磁场,其轨迹照片如图所示,则磁场最强的是 选A(5.54%), 选C4.59% 17．(0.90)如图所示为点电荷a、b所形成的电场线分布，以下说法正确的是 A．a、b为异种电荷 B．a、b为同种电荷 C．A点场强大于B点场强 D．A点电势高于B点电势 18．(0.85)我国科学家研制“两弹”所涉及到的基本核反应方程有:（1） （2） 关于这两个方程的下列说法，正确的是 A．方程（1）属于α衰变 B．方程（2）属于轻核聚变 C．方程（1）中k =10，方程（2）中d =1 D．方程（1）中k = 6，方程（2）中d =1 19．(0.87)一人自离地面高为h、距靶面距离为L处，将质量为m的飞镖以速度v0水平投出，落在靶心正下方,如图所示，只改变h、L、m、v0四个量中的一个，可使飞镖投中靶心的是 A．????? 适当减小v0 B．??适当提高h C．????? 适当减小m D．适当减小L 20．(0.59)如图所示，释放光滑水平桌面上一端露出桌面边缘垂下的链条，则链条 A．做变加速运动 B．动能增加 C．动量守恒 D．重力势能增加 21．(0.74)要使卫星从如图所示的圆形轨道1通过椭圆轨道2转移到同步卫星轨道3，需要两次短时间开动火箭对卫星加速，加速的位置应是图中的 A．P点 B．Q点 C．R点 D．S点 34. (0.44) （1）“验证力的平行四边形定则”实验． ①部分实验步骤如下，请完成有关内容： A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端梆上两根细线． B．(0.51)在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图34-（1）-a所示，记录：钩码个数（或细线拉力),橡皮筋与细线结点的位置O ,细线的方向 ． 错误类型:橡皮筋原长、橡皮筋拉伸后的长度；没写细线方向；钩码总质量（没有扣分） C．(0.42)将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用与板面垂直的两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图34-（1）-b所示，小心调整B、C的位置，使橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合 ，记录钩码个数和对应的细线方向． 错误类型:没有写橡皮筋另一端与原O点重合；写两根细线的伸长量（或长度）；钩码的质量；α β 的大小 ② (0.40)如果“力的平行四边形定则”得到验证， 那么图34-（1）-b中 = 3/4． 错误类型:1；4/3；空白 错误原因和教学改进建议： ①本实验虽然很简单,但相当多学生不下功夫认真研究实验原理,一味死记硬背实验步骤. ②不理解题目的已知条件(砝码质量相同、个数已知） ③表达能力有待提高。建议第二轮复习中要求学生下力气理解实验原理。 (2) (0.48)先如图34-（2）-a所示的电路，金属丝固定在两接线柱a、b上，锷鱼夹c与金属丝接触良好．现用多用表测量保护电阻的阻值，请完成相关的内容： A．(0.56)将转换开关转到“Ω×1”挡，红、黑表笔短接， 调节“Ω”调零旋钮(或欧姆调零旋钮) ，使指针恰好停在 欧姆刻度线的零刻度处。 错误类型: 滑动变阻器；螺丝 B .(0.4)先断开开关S ,再将红、黑表笔分别接 在保护电阻的两端，测量结果如图34-（2）-b所示，则该保护电阻的阻值为 2Ω ． 错误类型：欧姆调节