333上语文 第1单元教案.docVIP

第1单元教学计划 一．学生学习情况分析 经过两年多的语文学习，学生已经有了一定的学习基础，特别是有的学生能坚持写日记，阅读能力有不同程度的提高，有的学生能在各种活动中学生能说几句话，并能用上一些精彩的词语，学生的语言表达能力有了明显的提高。但是大部分学生的语言组织不够优美，教师个人对日记及课堂短文练笔的批改指导不够细致和及时，本学期我会尽力克服这些不足。本单元课文安排了诗歌、记叙文。有3课是写学生的生活，有1课写大自然中美丽的景色。说明生活中有无穷的知识和乐趣，引导学生注意留心周围的事物。《让我们荡起双桨》是一首歌词。“主歌”部分写了三段，每段4句。主要写“我们”——一群少先队员课余时间在北海荡着小舟、尽情欢乐的情景。“副歌”部分写了两句，充分抒发了“我们”愉快和热爱祖国的思想感情。《学会查“无字词典”》写聪聪跟着爸爸到青岛旅游。在旅游过程中，聪聪懂得了在生活中学习词语的重要性，学会了查“无字词典”。全文分四段。第一段是交代事情起因。第二段写聪聪懂得理解词语，不仅要说出词语的字面意思，还要想象生活的情景。第三段写聪聪懂得看到一个生动情景，要学习运用一个恰当的词语进行描写。最后一段总结了全文，点明中心。古诗两首《山行》写秋天山中的美丽景色。“我”——诗人站在山下，向上看——石径顺着山势伸向远方，高高的山顶上有人家。山坡上的枫叶，经秋霜一打，比二月的花还要红了。“我”看得出了神。《枫桥夜泊》写秋天夜晚枫桥周围的景色。1、2两句，写“我”——诗人在什么时候、什么地方、在干什么？3、4两句，是“我”所在地方在哪儿？现在是什么时候了？“枫桥”是一个地方，“姑苏城外寒山寺”附近。“江枫”，江边的枫树；“渔火”，渔船上的灯光。 《做一片美的叶子》课文写“我”看着“形态各异”的树叶，想了很多很多，希望每一个人都做“生活大树”上“一片美的树叶”。课文分三段。第一段：“我”向一棵很美的大树走去。第二段：“我”走近大树，发现绿叶为大树而生，大树把叶子结为一个整体。第三段：“我”想到，我们每一个人都在为“生活的大树输送着营养”。（1）学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 （2）能正确流利有感情地朗读课文。 （3）通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 1、掌握本课生字，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 3、懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。 4、理解诗的意思，体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。 5、凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。、教学难点、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 、懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。 、理解诗的意思，体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。 1、让我们荡起双桨 2、学会查“无字词典”3古诗两首4、做一片美的叶子 《习作一》练习一3课时 培养良好的学习习惯(五) 个人初备案 二次备课 教材分析 《培养良好的学习习惯5》分为“认真写钢笔字”、“认真写毛笔字”两部分。第一部分共有三页，第一页共3幅图，展示了写好钢笔字的执笔方法和写字姿势。第二页有3幅图。上面的一幅表现的是全班学生正在认真练习的情况。从图上可以看出，这些学生坐的姿势和执笔方法都很正确，态度更是非常认真。下面的两幅图是用钢笔写的古诗。第三页下半部分的六幅图则为我们介绍了钢笔的使用和保养方法。“学写毛笔字”部分共有两页，内容是写毛笔字的执笔方法和写字姿势以及毛笔的清洗。 教学要求 ?? 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。?? 2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。 教学重点 了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 教学难点 激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 教学方法 情境朗读、讨论、交流 教学手段 多媒体课件 教时安排 2课时 个人初备案 二次备课 课时 第1课时 课题 培养良好学习习惯5 授课类型 新授课 教学目标 1．使学生正确、流利地朗读课文； 2．学习课文中的生字，初步理解词义。 教学重点 朗读课文，学习生字词。 教学难点 初步理解由生字组成的词语。 教学方法 情境朗读、讨论、交流 教学手段 多媒体课件 教学过程 （一）引入新课 同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学??，你们