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牡丹江大学动漫部动画技法教案 2008学年 第二学期 动画设计专业一年级1—6班 教学 课题 动画技法的内容及应用 总课时 教材 《动画技法》 教学目的及要求 1了解和掌握动画最根本的绘制技术，从技法上认识动画. 2手绘动画是以线条为主要表现手段的。所以动画线条的练习是动画学习的必要条件。 3中间画是动画的基本技法，也是动画工作的主要任务 4“形象转面”是动画片中出现最广泛的动作之一，也是绘制难度较高的课题。但作为中间位置到中间状态的过度，我们必须好好的掌握它。 5掌握人物基本的走跑跳等运动曲线和方式，能够熟练手绘出各种人物在各种环境中的运动。 6动物的运动的运动规律的了解 应注 意的 的重 点或 难点 1手绘动画为什么以线的形式来表现？中割的顺序与方法。 2动画线条的质量标准和练习方法 3找准中间位置 4透视轨迹的运用和明确的空间立体意识 5人的走路人的跑步 6鸟类动物运动规律，兽类动物运动规律 讲 授 要 点 1动画的质量要求. 2线条要求中的匀与活 3复杂图形的中间画 4转面过程中造型的准确把握 5行走与跑动的区别 6飞行与奔跑时的特点 动画技法内容目录 动画技法 第一节 动画工作的顺序、方法和要求 第二节 动画线条和线条训练 第三节 中间线画法 第四节 等分中间画技法 第五节 中间画对位技法 第六节 形象转面动画技法 第七节 曲线运动动画技法 运动规律 人物运动规律 动物运动规律 表情与语言 速度线 速度与节奏 速度与轨迹 速度与时间 关于加减速度的使用 第一节 动画工作的顺序、方法和要求 教学目的：了解和掌握动画最根本的绘制技术，从技法上认识动画. 教学重点： 1.手绘动画为什么以线的形式来表现？ 2.中割的顺序与方法。 教学难点： 动画的质量要求. 导入： 动画人员接受一个已经设计完成关键动作原画的镜头时，究竟如何开始进行动画工作呢？ 内容： 第一步，必须仔细了解这个镜头的内容，设计稿和画面规格、角色造型、动作意图、摄影表及动画张数等。如果有问题，应该及时向原画或动画检查提出询问，得到指导。 当完全弄清楚之后，方可进入第二步，即正式开始着手绘制动画。 （一） 动画绘制的方法 动画绘制工作，是在特制的透光工作台上进行的。所用的纸张都是按照一定大小的规格，并且在每一张动画纸上打着三个统一的洞眼（定位孔）上，方能进行工作。（图9） 动画绘制的方法是；按照原画的编号顺序，将前后两张原画相叠在一起，套在定位器上，覆盖上一张规格相同的空白动画纸。然后，打开透光灯台面下的灯光，在两张原画的形象动态之间，按照要求画出第一张中间画。这第一张中间画的动作间距和形态变化往往比较大，难度高，所以称它为“一动画”。“一动画”完成后。再将第一张与“一动画” 相叠在一起，套在定位器上，覆盖上另一张空白动画纸，画出“二动画”。按照号码的顺序，逐张进行绘制，直到两张原画之间的中间过程动画全部完成为止。 在每一个镜头中，为了表示原画与动画画面的区别，在编号时，原画的号码外面需要加个圈，“一动画”的号码外加个三角，其余的动画号码则不加记号。（图10） （二）动画工作的要求 每一个镜头绘制时，为了做到整个镜头画面线条的统一，动画人员还须负责原画正稿的誊清工作。然后根据原画的要求，对照摄影表进行动画绘制。所画的中间动作过程，必须符合运动规律，又要有一定的创造性；形象准确、结构严谨、线条清楚、画面整洁。待一个镜头动画全部完成之后，自己应该负责做一次全面核对检查，做到不走形、不漏线、不缺张数、号码齐全。然后在镜头卡上填上自己的姓名，将完成镜头送交动画检查（动检）审看，直至通过。 （三） 动画质量的检查标准 概括地讲：主要有以下五点 1 对原画的动作设计意图是否理解清楚，表现是否准确，表现是否准确到位。 2 对角色造型的掌握是否准确、熟练，形象砖面、动态结构是否符合要求。 3 动作中间过程是否符合运动规律，特殊动作的技术处理有无差错。 4 动画线条是否完美，线条连接是否严密，有无漏线现象