八年级物理上册第二章光现象全章教案.docVIP

第二章 光现象 第一节? 光的传播? 教学目标 　　1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 　　2.理解光沿直线传播及其应用。 　　3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3× 108 m/s。 教学重点： 光的直线传播。 教学难点： 用光的直线传播来解释简单的光现象。 教学准备： 激光演示器、盛有水的水槽、棱镜、白屏、水、 教学过程 　　一、引入新课 　　在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？这节课我们就一起来研究有关光现象的问题。 　　二、新课学习 　　（一）光源 　　你知道生活、生产中哪些物体可以发光吗？太阳、电灯、蜡烛、手电筒、火把、油灯、霓虹灯、钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫等，能发光的物体很多，那么上面的物体有何共同特征呢？ 　 （二）光是如何传播的？ 　　光是按照直线传播。其实光沿直线传播是有条件的：在同种、均匀、透明介质中。 　　光沿直线传播的应用举例：1.激光准直，2.排直队要向前看齐，3.打靶瞄准。光沿直线传播的事例很多，所以说学习物理知识是非常有用的，大家一定要学好这门实用的课程。 　　（三）用光的直线传播解释简单的光现象 　　①影子的形成 　　影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。 　　②日食、月食的成因 　　日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。 　　月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食。 　　（四）光速 　　三、小结 　　通过本节课的学习主要学习了以下几个问题： 　　1.光源。 　　2.光沿直线传播的条件及应用。 3.光在真空中的光速是3× 108 m/s，大于光在其他介质中的传播速度。 四、布置作业 五、板书设计 第一节 光的传播 1.光源。 　　2.光沿直线传播的条件及应用。 3.光在真空中的光速是3× 108 m/s。 第二节? 光的反射 教学目标 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 　 3.理解反射现象中光路的可逆性。 　 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 教学重点： 用探究法研究光的反射定律。 教学难点： 用光的反射解释一些简单现象。 教学准备： 氦氖激光器、刻度尺、水、盆、平面镜。 教学过程 　　一、引入新课 　　我们为什么能看见日光灯、烛焰？日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。本节我们学习有关光的反射的知识。 　　二、新课教学 　　（一）光的反射定律 　　 　　入射点：入射光线与镜面上的接触点。 法线：通过入射点且垂直于镜面的直线。 　　入射角：入射光线与法线的夹角。 　　反射角：反射光线与法线的夹角。 　　光的反射定律： 　　①反射光线与入射光线、法线在同一平面内。 　　②反射光线和入射光线分居法线的两侧。 　　③反射角等于入射角。 　　（二）镜面反射和漫反射 　　光射到任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不一样的。 　　(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。 (2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。 三、知识小结 　　通过本节课的学习我们主要学习了以下几个问题： 　　1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象。 　　2.光的反射定律。 　　3.光在反射时光路是可逆的。 　　4.物体对光的反射分镜面反射和漫反射。 　　5.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。 四、板书设计 第二节 光的反射 　　（一）光的反射 　　（二）光的反射定律 　　1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内。 　　2.反射光线和入射光线分居法线的两侧。 　　3.反射角等于入射角。 　　（三）在反射时光路是可逆的。 　　（四）镜面反射和漫反射 　　 第三节? 平面镜成像 教学目标 　　1.了解平面镜成像的特点。 　　2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 　　3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 　　4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作用，了解它们的应用。 教学重点： 1.平面镜成像的特点。 2.球面镜的光学性质。 教学难点： 1.虚像的概念。 2.球面镜的应用。 教学准备： 平面镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、 教学过程 　　一、引入新课 　　提出一些问题让学生