2012-2013年度季鸢峰小学创建特色学校建设方案.docVIP

泉港区鸢峰小学创建特色学校建设方案 （2012年9月） 一、创建基本情况 1、学校概况 我校是一所少数民族集居地的农村完小，现有在校生341人(畲族子弟占73℅)，教学班10个，教职工29人。学校占地4006㎡，生均达11.7㎡，运动场地3900㎡，校舍面积2338㎡。学校建有一个标准水泥篮球场和一组60米跑道，建有七张水泥乒乓球台，一个排球场、一个羽毛球场，并按要求配有包括美术室在内的12个专用功能室。近年来先后被评为区素质教育先进单位、区“文明学校”、区“平安校园”，同时，积极创建福建省义务教育农村小学标准化学校。 2、创建主题 我校创建特色的主题是：“体艺兴校——畲族文化进课堂”概括简称为“两球田径美——畲香润校园”。 3、创建背景 “体艺兴校”是贯彻落实教育部《教育振兴行动计划》，进一步推动学校阳光体育锻炼、提升美术艺术素养的改革与发展，全面实施素质教育的一项重要举措;依托学校所处少数民族聚居地所享有的独特资源,唤醒畲族少年的民族意识,弘扬和传承畲族文化,促进畲汉民族团结。 4、创建意义 实施“两球田径美——畲香润校园”，即挖掘学校地缘优势，整合本区域独特资源，开发《畲族文化》、《两球》、《田径》、《科幻画》《山腰盐》等一系列操作性较强的校本课程，并充分利用每日课外活动时间，进一步夯实校本课程的教学成果。力求畲族文化深入学生意识，增加校园文化积淀；强化体艺教育的实效，切实提升学生综合素养，努力打造学校办学特色品牌。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指导，积极推进素质教育全面实施，以校本教育为依托，发展学生综合素质，进一步彰显我校的“体艺兴校——畲族文化进课堂”这一办学特色。 三、创建目标 （一）实践目标 1、认真落实校本课程开发方案，以《畲族文化》、《两球》、《田径》、《科幻画》《山腰盐》等校本课程为主打，辅以利用各种课外活动窗口，鼓励学生主动参与、自主选择，学校安排教师有效指导，拓展学生发展空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文氛围。 2、着眼于学生的全面发展，强化阳光体育意识，提高人生艺术素养修炼，促进人格完善，让学生增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。 3、学校现有体育专任教师2人，美术专任教师1人，为了能使学校的“两球田径美——畲香润校园”得到全面实施，学校将通过转岗和继续教育培训，培养一支具有现代教育观念，具有高超专业技术和科研能力，能驾驭活动设计、组织指导培训方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师队伍。 （二）期限目标 1、近期目标： ①组织发动、制定活动计划，指定专任教师，研究活动方案和措施； ②落实校本课程及课外活动扎实有效开展，分年段、分目标，组织实施； ③教导处设立检查机构，做好督导培训工作。 2、中长期目标 ①探索“两球田径美——畲香润校园”工作创建的操作原理，拓展指导培训的策略与方法； ②强化指导训练工作，针对各个不同条件、不同对象，组织实施不同强度的基本训练，提高对技能和技巧的要求； ③以校内为重点，以中心小学为目标，从体艺各项竞赛为突破口，争创区、市、省级成果。 3、探索校园文化，以及课内外、校内外互动关系，调动家长资源，挖掘社会力量，彰显学校特色。 四、策略与措施 （一）实施步骤 第一阶段：准备阶段（2012年9月至2013年1月） 1、成立领导小组，明确分工，责任到人； 2、制定切实可行的实施方案； 3、宣传教育，组织发动，让学生主动参与，自主选择，明确爱好，能吃苦，会提高。 4、学校按校本教育要求，并与本学科教学内容进行有机整合，制定训练计划，定期限，分目标，组织培训。 5、学校建立校本训练学生档案。 第二阶段：起步阶段（2013年3月至6月） 1、根据学生参与项目，组织对学生进行基本功的测试，作好记录并进行统计分组，对照标准，确立预期训练目标。 2、教导处作好阶段性总结 第三阶段：整体推进阶段（2013年9月至2014年1月） 1、以点带面全面铺开，让更多的学生参与“两球田径美——畲香润校园”创建活动，鼓励学生积极参加课外文体活动和社会文体活动，为培养德、智、体全面发展的社会有用之才而努力奋斗。 第四阶段：总结推广阶段（2014年3月——2014年6月） 1、撰写创建特色学校经验总结或报告 2、把“两球田径美——畲香润校园”逐步过渡，形成学校特色课程。 3、学校开展体艺类竞赛活动，选拔优秀人才，走向全区交流、比试。 4、成果展示：学生作品展示；教师以观摩教学、论文、特色训练方案评奖展示。 （二）具体措施 1、发挥优势，彰显特色 根据国家关于加强青少年体育体质健康指导意见，依据本校现有师资条件及教育教学设施等实际情况，借助校本教育“两球田径美——畲香润校园”的开展，发展学校体育运动，提升学生的艺