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中学物理教学设计的原理与方法
中学物理教学设计的原理和方法
一、教学设计的概念
1、教学设计的界定
（1）教学设计的定义：
加涅认为：“计划教学系统的系统过程，称之为教学设计”。
我国教学设计专家乌美娜认为，“教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学
目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过
程
一般认为是教师运用系统方法，分析教学现状、确定教学目标、选择策略手段、制定教学流
程，评价教学效果，以达到课堂教学最优化的编制教学预案的过程。
是现代教育的一项应用技术，也是现代教师必备的专业技能。
2）教学设计与备课的关系
相同点：都是教师在课前的准备，都是为了
提高教学质量。
不同点：理论——
层次——
内容——
目标——
2、教学设计的意义
（1）推动物理课程改革
（2）提高课堂教学质量
（3）促进教师专业发展
（4）加强教学规范管理
3、教学设计的分类
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