人教版小学音乐三级上册《小小足球赛》教学设计.docVIP

人教版小学音乐三年级上册《小小足球赛》教学设计 教学内容： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书音乐三年级上册第四单元第二课《小小足球赛》。 教学课时：一课时 教材分析： 足球是青少年十分喜爱的一项活动，在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。 教学目标： 一、知识目标： 掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。 二、能力目标： 培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。 三、情感目标： 通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。 教学重点： 准确、自然、有表情地演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。 教具：多媒体课件??电子琴 教学过程: 一、上课歌 二、常规练习：音符歌、do re mi之歌和模唱音阶并练习柯达伊手势 三、歌曲导入： 1、同学们，你们喜欢运动吗？那你们都喜欢哪些运动项目呢？问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧？！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍！ 2、全班同学合着音乐做运动（播放琴里《小小足球赛》伴奏） 四、聆听歌曲范唱 你们听出来了吗？是什么啊？ 老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗？ 板书课题《小小足球赛》。 这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的，你们注意到了吗？（看学生的反应说不出来的话就再听一遍）请同学们一起来看大屏幕。 五、学习啦啦队口号（课件出示） 口号是为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。 1、师示范读节奏，并简单介绍切分节奏。 2、学生齐读节奏 3、边读边拍节奏 4、加入口号边读边拍 我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情，这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗？除了声音，我们还可以加入动作来表示，大家想想我们可以加入什么动作呢？ 5、加上动作再喊一次口号 同学们的口号喊得真有力啊！现在让我们一起来合作一下，老师来演唱歌曲，请同学喊出口号，注意看我的手势会提示大家在哪里喊口号。 六、师生共同合作演唱歌曲，教师演唱歌曲，学生喊口号 七、攻克歌曲难点：（课件出示） 这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生；两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但没进球而且还摔了个大跟斗，球员和我们啦啦队员的心情怎样啊？（生：失望、遗憾、伤心等）所以我们可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来。 1、师弹出旋律，学生加词演唱 2、学生试着再次演唱 3、加入情绪再次演唱 4、学生演唱“哈哈哈……”一句 5、学生加入情绪演唱。 八、跟琴试着演唱歌词。 九、强调有问题的乐句（课件出示） 1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱 2、加上歌词演唱 3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。 九、再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。 十、完整随伴奏拍手演唱歌曲。 十、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏；女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。 ???? 十一、观看《小小足球赛》Flash并随范唱演唱歌曲。 现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球，谁愿意来试试？ 十二、情境模拟：请两名同学现场进行足球比赛的表演，其他同学演唱歌曲。 刚才同学们在他们两人表演时演唱得特别起劲，可见足球比赛是离不开歌声的，在很多足球比赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己喜爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。大家看大屏幕。 十三、拓展：了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器（课件呈现） 十四、随音乐出教室。（课件播放歌曲范唱）