人教版新目标2018年七年级英语册导学案单元试题全册.doc

Starter Units 1-3 新起点寄语：不知道曾经的你是什么模样，乖巧、好胜、调皮、贪玩或是惹人厌烦？老师不想去了解，因为这些都已过去，一点都不重要。重要的是在全新的起点上，你将做怎样的你！期待着，期待着… … 直拼法第一课时 英语直拼法是英语基础教学中，最新也是最受肯定的发音教学法是根据26个字母及字母组合本身所代表的音源做有系统的整合，建立字母与发音的直觉音感看到任何的母组就立即直觉反应应该如何发音，反之听到任何发音，也立即拼写单词这是英语直拼法最大的点直拼法能培养学生“见词能读,听音能写”的能力。 zī shě qiáo chuàng yuǎn máo bèn hāng guā 1）*仔细观察下列单词，听老师读。 name wake fame mate *写出单词结构 _____________________, 此类单词结构称为 _________。 *元音字母a在此类单词中的发音__________________ *老师是怎样读出单词的？是不是有点类似汉语拼音的______和______的相拼？ *你能试着读下列单词吗？先自己读，然后读给组内同学听，和同学交流是怎么读出来的。 lake snake Kate game date race same take wave *仔细观察下列单词，听老师读。 bag map black and *写出单词结构 ______________________, 此类单词结构称为 _________。 *元音字母a在此类单词中的发音, 还是/ eI / 音吗？ ____________________ *跟着老师读读 / ? /，体会上面4个单词是怎么读出来的。 *你能试着读出下列单词吗？先自己读，然后读给组内同学听，和同学交流是怎么读出来的。 lamp bad snack cat dad fat gas nap rabbit clap thank 1）*仔细观察下列单词，听老师读。 he we these *此类单词属于_____音节，元音字母e在此类单词中的发音___________ *听老师读下面单词 meet need bee sweet 字母组合ee 发音为 _______ *试着读下面单词，然后读给组内同学听，和同学交流是怎么读出来的。 she me peel fourteen free green seed 2）*仔细观察下列单词，听老师读。 bed let desk ten help *此类单词属于_____音节 *元音字母e在此类单词中的发音还是/ i: / 音吗？___________ *跟着老师读读 / e /，体会上面4个单词是怎么读出来的。 *试着读下面单词，然后读给组内同学听，和同学交流是怎么读出来的。 met egg nest sell get mend tent wet leg 你已经会读很多单词了，熟悉的，陌生的，不是吗？好好整理一下，思考下面问题： *老师为什么总强调元音字母，像a, e的读音？ *元音字母的读音为什么会发生改变？ *对于辅音字母的读音，你有什么感觉呢？ 7. 你能用这种方法记单词吗？和同伴一起读读、写写下面单词吧。 make glad blame sat shame we me three need help shelf 8. 以这样的方法去预习含有元音字母i, o, u的单词读音吧。 直拼法第二课时 1）* 26个字母, 48个音素(20个元音音素，28个辅音音素)。音素是字母在单词中的读音。记录音素的符号叫音标，音标放在两条斜线（//）内， 以免和字母混淆。努力发现从/ b/ 到/z/的发音规律。 a―/ eI /―/ ? /, e―/i:/ ―/ e /, b―/b/ c/s,k/ d/d/ f/f/ g/g，d? / h/h/ k/k/ l/l/ m/m/ n/n/ p/p/ r/r/ s/s/ t/t/ v/v/ w/w/ y/j/ z/z/ *组内读一读。体会辅音字母的读音。 2. 仔细观察下列含有元音字母i的单词，利用昨天的知识，借助你会读的单词读音，试着独立读一读。 *1）hi, bike, nice, wide, pride, time, tide, slide *2) lip, six, quilt, big, with, thin, zip, bill 听老师读，你读对了吗？圈出你