2015年度吉林省特岗教师考试《中小学教育理论知识》专家命题卷六.docxVIP

2015年吉林省特岗教师考试《中小学教育理论知识》专家命题卷六中公吉林教育信息网：/一、单项选择题1.教材是(　　)的核心和主要组成部分。A.课程资源B.课程标准C.课程计划D.课程管理2.人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是(　　)A.最佳期B.危险期C.成熟期D.成长期3.成败归因理论是由(　　)提出的。A.班杜拉B.阿特金森C.韦纳D.韦伯4.课外、校外教育活动的主要形式是(　　)A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.群众性活动5.说课是教师以(?????? )为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。A.教育教学理论学生B.教育教学理论教学研究人员C.教育理论学生D.教学理论教学研究人员6.素质教育与应试教育的本质区别是(　　)A.能否从实际出发B.能否以人为本C.能否培养创新精神和实践能力D.能否面向全体学生7.下列哪部法律规定国家实行九年义务教育制度？(　　)A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年保护法》8.以下哪项不能体现循序渐进教学原则？(　　)A.学不躐等B.不陵节而施C.学而时习之D.盈科而进9.以下不属于新课程倡导的学习方式的是(　　)A.探究学习B.合作学习C.接受学习D.自主学习10.(　　)的教学目标被公认为具有处方性。A.皮亚杰B.布卢姆C.加涅D.罗杰斯11.下列中外历史名人中，坚持外铄论的是(　　)A.孟子B.华生C.高尔顿D.霍尔12.班主任工作的中心环节是(　　)A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.操行评定D.组织班会13.中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为(　　)内容。A.主要B.核心C.重要D.唯一14.衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注(　　)A.教材B.教学效果C.学生D.同事关系15.(　　)是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。A.知觉B.感觉C.注意D.记忆16.(　　)思维在心理断乳期占主导地位。A.抽象逻辑B.具体形象C.直觉动作D.创造性17.目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是(　　)A.叙事研究法B.行动研究法C.质的研究法D.实验研究法18.以下德育原则与马卡连柯有关的是(　　)A.疏导原则B.量力性原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.知行统一原则19.妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大提高。这种做法的根据是(　　)A.行为主义学习理论B.联结一试误学习理论C.操作性条件作用理论D.社会学系理论20.根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是(　　)A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.教书育人二、多项选择题1.推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有(　　)A.面向未来，育人为本B.应用驱动，共建共享C.统筹规划，分类推进D.优先发展，提高质量E.深度融合，引领创新2.以下关于布鲁纳的论述中，正确的有(　　)A.提出了认知结构迁移理论B.代表作是《教育过程》C.提出了范例教学模式D.提倡发现学习E.将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域3.教育学独立形态阶段的代表人物有(　　)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.乌申斯基E.昆体良4.以下属于资源管理策略的是(　　)A.学业求助策略B.时间管理策略C.调节策略D.监控策略E.归类策略5.意志的品质主要有(　　)A.自觉性B.坚韧性C.自制性D.果断性E.灵活性三、判断题1.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。(　　)2.1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。(　　)3.第一个提出教育心理学化的人是洛克。(　　)4.课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。(　　)5.学生主观能动性的最高表现是创造性。(　　)6.我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。(　　)7.品德的核心是道德行为。(　　)8.根据埃里克森的人格发展阶段论，12～18岁的发展任务是培养自我统一性。(　　)9.“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。(　　)10.需要层次理论是由人本主义心理学家罗杰斯提出来的。(　　)四、简答题1.简述我国新型师生关系的特点。2.简述新课程改革的具体目标。3.简述教学过程的基本规律。4.如何运用记忆规律促进学生知识的保持？五、论述题1.如何培养学生的创造性？2.作为一名教师，应如何