《影响盐类水解的因素与盐类水解的应用》课件.pptVIP

主目录 目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测 选修 4 第三节　盐类的水解 第 3课时　盐类水解的应用 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 Al3＋＋3H2O Al(OH)3＋3H＋ NH4+＋H2O NH3·H2O＋H＋ S2－＋H2O HS－＋OH－、HS－＋H2O H2S＋OH－ HCO3-＋H2O H2CO3＋OH－ 显酸性 显酸性 显碱性 显碱性 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 向盐溶液中加入H＋，可抑制阳离子水解，促进阴离子水解；向盐溶液中加入OH－，能抑制阴离子水解，促进阳离子水解。 (1)主要因素是盐本身的结构和性质，组成盐的酸根对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱，水解程度就越大(越弱越水解)。 (2)外界因素 ①温度： 盐的水解是吸热反应，因此升高温度，水解程度增大。 ②浓度： 盐的浓度越小，水解程度越大。 ③酸碱性： 影响盐类水解平衡的因素 学习探究 盐类水解反应的应用 基础自学落实·重点互动探究 1．在工农业生产和日常生活中的应用 (2)明矾(铝盐)用作净水剂 (1)热的纯碱液去油污效果更好 明矾溶于水电离产生的Al3＋水解，生成的Al(OH)3胶体表面积大，吸附水中悬浮的杂质而使水变澄清。有关的离子方程式是Al3＋＋3H2OAl(OH)3(胶体)＋3H＋。 (3)泡沫灭火剂 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 (4)铵态氮肥不能与草木灰混合使用 (5)在工业生产中广泛应用 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 2．在化学实验中的应用 (1)某些强酸弱碱盐在配制溶液时因水解而浑浊，需加相应的酸来抑制水解，如在配制FeCl3溶液时常加入少量盐酸来抑制FeCl3水解。 (2)某些弱酸强碱盐水解呈碱性，用玻璃试剂瓶贮存时，不能用玻璃塞，如Na2CO3溶液、NaF溶液等不能贮存于磨口玻璃瓶中。 (3)判断加热浓缩某些盐溶液的产物，如加热浓缩FeCl3溶液，FeCl3水解生成Fe(OH)3和HCl，由于盐酸易挥发，使水解平衡向右移动，蒸干后得到的物质为Fe(OH)3。 (4)制备胶体：将饱和FeCl3溶液滴入沸水中因水解而得到红褐色Fe(OH)3胶体。 (5)判断溶液中离子能否大量共存，如Al3＋与HCO- 等因水解互相促进不能大量共存。 3 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 (3)联系题目要求，写出合理答案。 用盐类水解原理分析解答实际应用问题的方法思路 (1)认真审题，找出题目给定的盐类物质，确定能水解的离子； (2)写水解平衡方程式，分析题给条件对水解的影响及结果； 学习探究 活学活用 基础自学落实·重点互动探究 题目解析 胆矾CuSO4·5H2O溶于水得CuSO4溶液，因硫酸难挥发、蒸发结晶再灼烧得CuSO4； AlCl3、CuCl2发生水解，AlCl＋3H2OAl(OH)3＋3HCl、CuCl2＋2H2OCu(OH)2＋2HCl，加热时HCl不断挥发，平衡右移，不断生成Al(OH)3、Cu(OH)2沉淀，灼烧得Al2O3、CuO Al2(SO4)3＋6H2O2Al(OH)3＋3H2SO4，硫酸难挥发，最终仍得Al2(SO4)3。 　A 3 自我检测 检测学习效果·体验成功快乐 请选择 题目解析 B 1 2 3 4 5 6 盐类水解促进水的电离 同温下，等浓度的Na2CO3中CO2-水解程度大于HCO-，所以Na2CO3溶液的碱性大 3 3 NH+水解使溶液显酸性，加入HNO3抑制NH水解， 4 自我检测 检测学习效果·体验成功快乐 请选择 题目解析 　C 1 2 3 4 5 6 相互促进水解且生成沉淀和气体，不能大量共存 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 学习小结 加热盐溶液，需分析盐溶液水解生成的酸；如果是易挥发性酸，如AlCl3、FeCl3等溶液，最终得到的是金属氧化物；如果是难挥发性酸，如MgSO4、Fe2(SO4)3等溶液，最终得到它们的溶质固体。 1．影响盐类水解的因素 越弱越水解，越热越水解， 越稀越水解，加酸、碱抑制或促进水解。 2．盐溶液蒸干后产物的判断方法