专题4 第4讲 生活中的含氮化合物—氨与铵盐.pptVIP

一、选择题（本题包括12小题,每小题5,共60分） 1.(2009·宁夏理综，7)将22.4 L某气态氮氧化合物与 足量的灼热铜粉完全反应后，气体体积变为11.2 L （体积均在相同条件下测定），则该氮氧化合物的 化学式为 ( ) A.NO2 B.N2O3 C.N2O D.N2O4 定时检测 A 解析 设氮氧化合物的化学式为NxOy 2NxOy+2yCu xN2+2yCuO 2 x 22.4 L 11.2 L x=1,利用排除法，可知本题选A。 2.(2009·全国理综Ⅱ,6)物质的量之比为2∶5的锌与 稀硝酸反应，若硝酸被还原的产物为N2O，反应 结束后锌没有剩余，则该反应中被还原的硝酸与 未被还原的硝酸的物质的量之比是 （ ） A.1∶4 B.1∶5 C.2∶3 D.2∶5 解析 2 mol Zn与稀硝酸反应转移4 mol e-,1 mol HNO3被还原为N2O转移4 mol e-，故被还原的硝 酸为1 mol，未被还原的HNO3为4 mol，两者之比 为1∶4。 A 3.烧瓶中放入铜片和稀硝酸,来制取较纯净的一氧化 氮,反应开始后发现烧瓶中充满棕红色气体，这时 的操作应是 ( ) A.立即接上收集容器，用向上排空气法收集 B.待烧瓶中红棕色气体消失后，用向上排空气法 收集 C.待烧瓶中红棕色气体消失后，用排水法收集 D.立即用排水法收集 解析 3Cu+8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2+2NO↑ +4H2O，NO因与空气中的O2反应产生红棕色的 NO2，同时还含有N2，所以想得到较纯净的NO, 必须待烧瓶中红棕色气体消失后,用排水法收集， 答案为C。 C （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与 上述 （填“图甲”或“图乙”）装置的原理相似。 解析 图甲装置形成“喷泉”是因为烧瓶内气体极易 溶解于烧杯和滴管中的液体，使烧瓶内的压强突然 减小而产生压强差形成“喷泉”。图乙装置恰恰相反， 下部锥形瓶中的物质相互反应产生气体，使锥形瓶 内气体压强增大而产生压强差，将液体从下瓶中压 入到上瓶形成“喷泉”。 答案 （1）B （2）①D 锥形瓶中发生反应： NH4HCO3+HCl NH4Cl+CO2↑+H2O，随着CO2 气体产生，锥形瓶中的压强增大而产生“喷泉” ②A 浓 H2SO4 溶于水时，放出大量的热，温度 升高使锥形瓶中的酒精挥发加快，瓶内压强增大， 从而形成“喷泉” ③减小 增大（3）图乙 迁移应用2 某研究性学习小组在做氯气的喷泉实验 时（装置如下图），发现含有酚酞的NaOH溶液喷入 烧瓶后溶液的红色褪去。甲、乙两位同学对此现象 分别做了如下推测： 甲：因为氯气与NaOH溶液反应，使溶液碱性减弱 甚至呈酸性，所以溶液红色褪去。 乙：因为氯气溶于水并与水反应生成HClO，由于 HClO的氧化漂白作用而使溶液褪色。 （1）验证甲同学的推测是否正确的方法是 。 验证乙同学的推测是否正确的方法是 。 （2）如果将NaOH溶液改成酸性KMnO4溶液，把Cl2 换成SO2气体，试问用图示所给装置完成喷泉实验是 否合理？ （填“合理”或“不合理”）。如果认为 不合理，请说明你的理由: 。 （3）类似“褪色喷泉实验”还有多种“变色的喷泉实 验”。请你按实验要求，分别设计1个“变色喷泉实 验”并填写下列表格： SO2 红色变无色 的喷泉 ② H2O 无色变红 色的喷泉 ① 烧瓶中的 气体 滴管中 的液体 烧杯中的 溶液 实验要求 编号 解析 本题是将教材上的演示实验进行了改进和拓 展，并与实验探究问题结合在一起。探究验证氯气 使含酚酞的氢氧化钠褪色的原因。若乙同学的说法 正确，则说明酚酞被氧化，再加入氢氧化钠不会变 红色；而如果甲同学正确，再加入氢氧化钠溶液会 变红色。用高锰酸钾溶液和SO2进行喷泉实验，要 考虑药品对仪器的影响，由于高锰酸钾具有强氧化 性，会使橡胶（连接玻璃管的橡胶管、胶头