13 数轴.pptVIP

* 有理数 ________ ________ _______ _______ _______ _______ _______ ______ 知识回顾: 整数 分数 正整数 负整数 零 正分数 负分数 自然数 零既不是______,也不是________ 正数 负数 1.零是整数吗?自然数一定是整数吗?自然数一定是正整数吗?整数一定是自然数吗? 答：零是整数；自然数一定是整数；自然数不一定是正整数，因为零也是自然数；整数不一定是自然数，因为负整数不是自然数。 2 下面关于“0”的说法正确的是 （ ） A.是正数，也是有理数 B.是整数，但不是自然数 C.不是正数，但是自然数 D.不是整数，但是有理数 C 2.如果一个数不是负数，那么这数可能______________ 3.如果一个不是正数，那么这个数可能是_____________. 正数或零 负数或零 记住啰： 零和正数统称为非负数！非正数是指零和负数 非负数是指零和正数，非负整数是指零和正整数； 图中两个圆圈分别表示正数集和整数集，请把 填入相应的集合，你能说出这两个圆圈重叠部分表示什么数的集合吗？ 正数集 整数集 正整数集 1、图中温度计上的温度是多少?你是怎样读出温度计上温度的？ 合作学习 2、温度计刻度的正、负是怎样规定的？以什么为基准？ 1.3 数 轴 想一想：仿照温度计的设计方法，你能设 计出怎样的直线来表示有理数吗？ 温度计上的刻度，使我们能方便的读出温度的度数，直观地判断温度的高低。类似地，我们可以用直线上的点来表示数。 请同学们在下面照着画 1、画一条直线,在直线上取一点O为原点，表示0： 2、规定直线的一个方向（取从左到右的方向）为正方向： 3、再取适当的长度为单位长度： o o o 单位长度 合作讨论、探究新知 单位长度要统一 + - 1.数轴的概念 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 直线 0 1 -2 -1 2 4 3 -3 数轴的三要素 (1) 在直线上任取一点表示0,这个点叫原点； (2) 通常规定直线上从原点向右为正方向,从原点向左为负方向； (3)选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3… 原点 正方向 单位长度 数轴满足以下三个条件： 单位长度要统一 下列各图中，数轴画法正确的是（ ） D 没有正方向 单位长度不一致 没有原点 小试牛刀 注意：数轴是一条直线 例1: 如图,数轴上点A,B,C,D分别表示什么数? 解：点A表示-5， 点D表示3.5 点B表示-1， 点C表示O， 例2、在数轴上表示下列各数： (1)0.5，－ ，0，－4， ，－0.5，1，4； (2)200，－150，－50，100，－100. 解： 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 想一想：-5与5有什么相同和不同之处？它们在数轴上的位置有什么关系？ 相同点:两对数都是分别位于原点的两侧， 与原点距离相等 不同点：相对于原点来说，它们的方向不同，一个在左，一个在右。 相反数：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中的一个数是另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数，例如-4的相反数是4。 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。 思考：表示互为相反数的两个点在数轴上的位置有什么关系？ 5个单位长度 5个单位长度 0的相反数是0． 在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两 个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离 相等。 做一做：填空 (1) 的相反数是_______ (2)一个数的相反数是23，则这个数是______ -23 (3)一个数与它的相反数相等，则这个数是____ 0 (4)数轴上表示-2的点在数轴的_____侧，距原点的距离是______个单位长度；表示+6的点在数轴的____侧，距原点的距离是_____个单位长度。 左 2 右 6 (5)数轴上距离原点3个单位长度的点所表示的数是_______________ +3和-3 说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 3、数形结合的思想 1、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 2、如果两个数只有符号不同，那么我们称其中的一个数是另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数，例如-4的相反数是4。 在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 能力挑战:小明向东走20m，又向西走35m，再向东走10m，请你画数轴，直观表示小明走的过程,并说说小明最后在什么位置。 思考：表示互为相