(人教新课标)朱玉香五年级数学下册课件-分数基本性质.ppt

动手操作 利用你们手中的学具表示1/2、2/4、4/8的大小。 用你们喜欢的方法验证这三个分数的大小。 尝试着用一个式子表示三个数字之间的关系。 观察涂色部分面积的大小。 全课总小结 这节你学习了什么 应用分数的基本性质，你能做什么 本节课你有哪些疑问，你还想从哪些方面去探索分数的知识呢? * 分数妈妈买回几个梨，分数兄弟2/4和4/8看到了，争着要吃。 我的分母是4，比你的分母小,因此我比你大，我要吃大的！ 我的分子是4，比你的分子大，因此我比你大，我要吃大！ 分数 爸爸见它们互不相让，语重心长地对它们说：“孩子们，你们应该多向孔融学习，‘本是兄弟,争梨何太急’啊！” 同学们， 2/4 和 4/8到底谁大谁小呢？学习了“分数的基本性质”，你们就知道啦！ 2/4 4/8 制作:朱玉香 人教版五年级数学下册 阿克苏沙雅县二校 3张纸的 大小一样 = = 1 2 2 4 4 8 分子和分母 同时乘或除以相同的数时， 为什么零要除外？ 把 和 化成分母是12 而大小不变的分数。 2 3 10 24 3×4=12 根据分数的基本性质,把分母和分子同时扩大4倍。 2 3 = 2× 3× = 8 12 4 4 24÷2=12 根据分数的基本性质,分数的分母和分子同时除以一个不为0的相同数,分数的大小不变。 = 10 24 10÷ 24÷ 2 2 = 5 12 填上合适的数，说说你填写的依据。 = = 3 5 3× 5× 9 ( ) (3) (3) 42 15 判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变.（ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数 的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） √ × √ × 请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。 与 相等的： 与 相等的： * * *