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1—1汉字家园? 教学目标 1、认识ABB?式叠词，了解叠词的?作用，学会在语言?表达中使用?ABB式叠?词，增强语言表?达效果。 2、认识9个生?字，会写9个生?字，掌握3个多?音字。 教学重点： 认识ABB?式叠词，在观察比较?中了解叠词?的作用。 教学准备： 识字卡片 第一课时 教学目标 1、认识9个生?字，会写9个生?字，掌握3个多?音字。 教学过程： 设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要?学习汉字家?园，请同学们说?说汉字家园?板块有什么?特点？ 初读课文，随文识字 学生读文 请9名同学?分别来读课?文中出现的?词语以及它?们带出来的?句子。 圈出生字 学生汇报 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 学习生字 左右结构：彤 绵 挂 静 淋 上下结构：晃 奖 半包围结构?：压 独体字：丘 词语闯关 出示词语，领读，个人读，齐读。 落实字词，动笔练习 作业设计 抄写本课生?字、新词。 第二课时 教学目标 1、认识ABB?式叠词，了解叠词的?作用，学会在语言?表达中使用?ABB式叠?词，增强语言表?达效果。 教学过程： 复习检查 出示生子卡?片，检查学生认?读情况。 学生个人读?、指名读，齐读。 学习词语，寻找共同点? 1、（1）结构相同，是ABB式?叠词。 (2)都是形容词?。 (3)表达的效果?更形象。 2、读一读 做课后二题?，引导学生找?规律。 读句子，体会词语表?达的效果 引导学生通?过各种不同?形式读句子?进行体会。如“静悄悄”表现的效果?比“静”还要静，而且有一种?神秘感。 总结 总结叠词的?特点。 练习 你能写出几?个这样的词?语吗？ 作业 书写本课学?习的生字。 板书设计 汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 教学反思： 1—2汉字家园? 教学目标 1、认识AAB?B式叠词，了解叠词的?作用。 2、认识9个生?字，会写9个生?字。 3、学习恰当地?运用叠词。 教学重点 认识AAB?B式叠词，了解叠词的?作用，能够准确地?运用叠词。 教学准备 生字卡片。 第一课时 教学目标 1、认识9个生?字，会写9个生?字。 教学过程 激趣导入 同学们，在今天的汉?字家园2中?，我们还要认?识一些特殊?的词，你们想认识?他们吗？ 初读课文，随文识字 学生读文 请八名同学?读课文。 圈出生字。 学生汇报。 端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 医院 的确 浩荡 欢喜 学习生字 巩固练习 词语闯关 作业 抄写本课生?字。 第二课时 教学目标 1、认识AAB?B式叠词，了解叠词的?作用。 2、学习恰当地?运用叠词。 教学过程 复习生字 出示生词卡?片，检查学生认?读情况。 学生个人读?，指名读，齐读。 认识叠词 1、读词语 端端正正 结结实实 工工整整 急急忙忙 的的确确 认认真真 浩浩荡荡 欢欢喜喜 仔细观察上?面这八组词?语你有什么?发现？ 再读课文，体会叠词的?作用。 读课文。 比较句子。 欣欣的小脸?胖乎乎的，五官端正。 欣欣的小脸?胖乎乎的，五官端端正?正。 读读两句话?，说说你的体?会。 再读课文，体会叠词的?读法。 你能用上面?的叠词说一?句话吗？ 拓展练习 照样子说叠?词，看哪个小组?说的多。 作业 搜集叠词。 板书设计 汉字家园—2 AB AABB 端正——端端正正 结实——结结实实 工整——工工整整 急忙——急急忙忙 教学反思： 1—3汉字家园? 教学目标 1、认识ABA?B、ABAC式?叠词，了解叠词的?作用 2、认识10个?生字，会写10个?生字。 3、学会在语言?表达中使用?叠词，以便增强表?达效果。 教学重点 认识ABA?B、ABAC式?叠词，在观察比较?中了解叠词?的作用。 教学准备 识字卡片。 第一课时 教学目标 1、认识10个?生字，会写10个?生字。 教学过程 导入新课 同学们，今天我们来?学习汉字家?园3，看看这篇课?文又要教给?我们一些什?么样的词语?。 初读课文 指名读。 说说自己的?发现。 读叠词。 学习生字 圈出课文中?的生词。 不骄不躁 成绩 应该 多才多艺 历史 载歌载舞 安慰安慰 较量较量 修理修理 读生词。 个人读，指名读，齐读。 学习生字。 成语过关。 载歌载舞 怨声载道 量入为出 量体裁衣 戒骄戒躁 史无前例 镏铢必较 作业 抄写生字。 第二课时 教学目标