提高思想道德素质与法律素质.ppt

一、思想道德与法律 联系： 第一，公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，有所偏重，但二者互为补充、相辅相成。 第二，法律是传播道德的有效手段。法律所包含的评价标准与大多数公民最基本的道德信念是一致或接近的，故法的实施对社会道德的形成和普及起了重大作用。 第三，道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。 第四，道德和法律在某些情况下会相互转化。 区别： 第一，表现形式不同。法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常要以各种法律渊源的形式表现出来，而道德规范的内容存在于人们的意识之中，它一般不诉诸文字，内容比较原则、抽象、模糊。 第二，调整范围不尽相同。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为，还调整人们的动机和内心活动，但法律调整人们的外部行为并不惩罚主观过错本身；从广度上看，由法律调整的，一般也由道德调整。 第三，作用机制不同。法律是靠国家强制力保障实施的；而道德主要靠社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持。 第四，内容不同。法律是以权利义务为内容的，一般要求权利义务对等，而道德一般只规定了义务，并不要求对等的权利。 二、思想道德素质和法律素质P9 思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质。 法律素质是社会评价中的一个理性范畴，它不仅包括法律信仰、法律意识、法律知识、法律情感等，还包括对法学和哲学问题的理解、领悟及理性思维的能力。简单的说，法律素质是一个人对法及法律的认识深度和实践能力。 大学生提高思想道德素质和法律素质的重要性 人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺少的两种基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的辨别是非、区分善恶、判析美丑的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 大学生践行社会主义核心价值体系，重点就是要提高自身的思想道德素质和法律素质，在学习、实践、宣传社会主义核心价值体系的过程中，不断提高思想觉悟，加强道德修养，增强法纪观念，使自己真正成长为对祖国和人民有用的人才 三、培育和践行社会主义核心价三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系的提出 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》， 第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这既是一个重大的理论课题，也是一个必须付诸实践的现实任务。 怎样看待传统与现代价值的关系 温家宝： “科学、民主、法制、自由、人权，并非资本主义所独有，而是人类在漫长的历史进程中共同追求的价值观和共同创造的文明成果”。 3.社会主义核心价值体系提出的背景： ①、近代中国的历史主题： 从传统自然经济到现代工商经济 从传统朝代国家到现代法权国家 个性的解放、思维方式的转变， 价值体系和知识体系的更新 社会主义市场经济→中国特色社会主义道路→中国的现代化→中华民族的伟大复兴 ②、现代性给中国带来的困扰 1）它是伴随“坚船利炮”来到中国的，近代中国的受辱、苦难都与它的到来相关，这使中国人对它怀着复杂的感情。 2）现代性与资本主义有紧密联系，这易让我们把二者视为一物。 3）它是突然到来的外国文化，与本土传统矛盾激烈。 4）现代性在资本主义制度下所暴露出的许多负面后果;马克思主义对现代性的扬弃和超越; ③、社会主义核心价值体系 ——民族传统与现代价值的融合 1）怎样对待民族传统 2）怎样对待人类社会共同的文明成果 3）怎样对待马克思主义 4）社会主义核心价值体系——民族传统与与现代价值的融合 5）文化是一种权利，是一种话语权利 社会主义核心价值体系的相互关系 灵魂： 马克思主义指导思想（决定性质和方向） 主题： 中国特色社会主义共同理想 精髓： 以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神 基础： 社会主义荣辱观 社会主义荣辱树立观 中国人有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义为最大光荣，以损害社会主义的利益、尊严和荣誉为最大耻辱。（荣辱观） —— 邓小平 （1904-1997） “八荣八耻” 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 以服务人民为荣、以背离人民为耻 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣、以损人利己为耻 以诚实守信