教育案例与教育叙事写作培训辅导.ppt

 教育案例和教育叙事写作培训辅导（二） 溧水县晶桥中心小学 张传林 一、教育案例的定义 教育案例： 是对具有问题性、典型性、故事性的教 育教学的实例进行的理性分析。 一、教育案例的定义 1、 “问题性” ： 是说案例需要解决问题。 《别让生活搅了学科的局》 别让“生活”搅了“学科”的局.doc 一、教育案例的定义 2、 “典型性” ： 是说案例具有普遍意义。 《格格的故事》 格格的故事（郭文红）.doc 一、教育案例的定义 3、 “故事性”： 是说案例必须生动可读。 《全班集体“怀孕”》 集体“怀孕”.doc 一、教育案例的定义 4、 “实例” ： 是说案例一定要有实实在在的例子，表现为教育教学的过程或者片断。 《感受“嫩生生”》 感受“嫩生生”（董云）.doc 一、教育案例的定义 5、“理性分析”： 指要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的高度进行分析，从而给读者以启示。 《一节英语课的成功导入》 案例（11）一节英语课的成功导入（欧朝虹）.doc 一、教育案例的定义 “问题性” 是说案例需要解决问题； “典型性” 是说案例具有普遍意义； “故事性” 是说案例必须生动可读； “教育教学”是说案例表现学校的中心工作； “实例” 是说案例一定要有实实在在的例子，表现为教育教学的过程或者片断； “理性分析”指要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的高度进行分析，从而给读者以启示。 二、教育案例的分类 从研究内容分： 1、德育案例（反映德育工作）有别于“教育案例”：《“格格”的故事》《全班集体“怀孕”》。 2、教学案例（反映教学工作）：《感受“嫩生生”》《一节英语课的成功导入》。 3、教育管理案例（反映教育管理工作）。《一个迟到的教师》。 二、教育案例的分类 从展示主题分： 1、主题式教育案例（主题引领下案例的展示）：《别让生活搅了学科的局》《感受“嫩生生”》。 2、意外式教育案例（案例展示中提出主题）：《请你平移到我这里来》优秀请你平移到我这里来（案例）.doc 《空手进课堂》空手进课堂.doc 二、教育案例的分类 从表现形式分： 1、综合式教育案例（相对完整的过程的展示与分析）：《“格格”的故事》。 2、片断式教育案例（教育教学片断的展示与分析）：《别让生活搅了学科的局》《感受“嫩生生”》。 三、教育案例的结构 教育案例的要素：“背景”“故事”“评析” “背景”为故事的叙述进行必要的铺垫； “故事”则应该有起因、经过、结果； “评析”是对故事进行理性分析。 “故事”是评析的基础，“评析”是故事的升华。 三、教育案例的结构 三种结构： 1、先叙后议的教育案例 2、先议后叙的教育案例 3、边叙边议的教育案例 尤其以先叙后议的教育案例为多数。 四、教育案例的写作 1、巧选实例 （1）实例可以是完整的教育教学的过程（《“格格”的故事》），也可以是过程中的一个意义片断（《感受“嫩生生”》。 （2）实例需要具有故事性，故事生动使得案例具有可读性（《“格格”的故事》）。 （3）实例需要具有问题性，真问题的解决使得案例具有教育意义（《别让生活搅了学科的局》）。 （4）实例需要具有典型性，代表性使得案例具有普遍意义（同上）。 四、教育案例的写作 2、理性分析： 实例往往停留在经验层面，停留在“是什么“的层面；而案例必须上升到理论层面，从教育学、心理学、哲学等角度，既可以解释实例之“所以然”，解释“为什么”。 。 四、教育案例的写作 2、理性分析： 高度：哲学的和理论的分析（不是就事论事）。 深度：实践的和意外的分析（不是蜻蜓点水）。 宽度：全面的和完整的分析（不是挂一漏万）。 准确度：材料的和规律的分析（不是离题万里）。 四、教育案例的写作 3、认真写作： （1）关注细节描述。案例往往叙述的是一个实例的片断，矛盾冲突的表现需要细节加以突出。 （2）关注理性分析。对于典型实例的分析要从教育学、心理学、哲学等高度来认识，不要“穿靴戴帽”“贴标签”。 （3）关注谋篇布局。案例写作也需要注意构思精巧，精巧的构思能够让案例生动有趣，增强吸引力。特别是开头要引人入胜。 五、优秀教育案例的特征 1、短小精悍 教育案例一般以短小