人美版小学三年级美术下册吃虫草》课堂实录.docVIP

《吃虫草》课堂实录 　 一、情景激趣，揭示课题。 师：大自然中有许多奇妙的事情，看又发生了什么？（出示课件：虫子被吃过程） 生：草吃掉了虫子。 师：草把虫子吃掉了，这是什么草啊？ 引出课题：吃虫草? （板书） 二、合作探究，认识特征。 师：大自然中的吃虫草可多了，你们知道哪些吃虫草呢？ 生：回答。 师：根据学生回答，课件出示一些吃虫草的图片。看，这些都是吃虫草。好好观察一下，它们分别有什么明显的特征呢？看谁观察得仔细。 和你的同桌交流一下自己的发现。老师巡视指点。 生：在老师引导下交流。（总结板书）。 外形：奇特 颜色：鲜艳 气味：芳香 师：同学们观察得真仔细！吃虫草有的凭借奇特的外形吸引虫子，有的凭借鲜艳的颜色吸引虫子，有的用香味吸引虫子。虫子来了，怎么抓住它的呢？仔细看！（播放录象：捕蝇草、毛毡草、狸藻、猪笼草） 生：观看录象后回答（1.合拢叶片，夹住虫子：2.分泌黏液，粘住虫子：3.在水中将虫子吸入捕虫叶袋：4.利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住） 三、想像设计，尝试创作。 师：吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！ 生：欣赏作品。 师：看了这么多小朋友的吃虫草，你想画什么样的吃虫草呢？想一想，和同学说说自己的设想。 生：讨论交流。 师：引导交流，及时评价。（如：你的想法很奇特！你的吃虫草颜色很鲜艳…… 怎么画出自己的吃草虫呢？课件出示作画步骤：（边说边示范） 1.先确定吃虫器的位置。 2.接着添画叶子、小虫等。 3.最后涂色。 老师相信同学们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表现出来。 现在请你发挥自己的想象，描绘出属于自己的与众不同的吃虫草。 生：开始作画（轻音乐：要轻） 师：巡回指导。 生：展示作业，老师给予肯定，评价作业情况 四、评价激励，拓展延伸： 师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要培育出更多更神奇的草来：吃垃圾的草、吃病毒的草等等，使我们的生活更美好！