人美版小学三年级美术册《吃虫草》教学设计.docxVIP

《吃虫草》教学设计教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，教学内容生动有趣。通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。一、教学内容：人美版第六册教材 14课《吃虫草》二、教学目标：1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。三、教学重难点：重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用粘贴的方式表现出来。　　难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。四、教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……五、教学过程：一、课件导入：　1、播放课件（吃虫草捕捉小蚂蚁……）提问：你知道这种植物叫什么名字吗？（吃虫草）2、你知道吃虫草为什么吃虫子吗？（课件 讲解）3、出示课题《吃虫草》二、讲授新课：1、吃虫草既不会跑也不会跳，它是怎么吃到虫子的呢？下面我们再欣赏几个录像，看看吃虫草到底是用什么方式抓住小虫子的。（播放课件）学生讨论、汇报。教师总结：①设圈套：合拢叶片夹住虫子②粘住：从叶片上分泌出粘液，粘住虫子。③设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。2、你们知道它们的名字吗？课件出示图片：①捕蝇草 ②毛毡苔③猪笼草3、这些吃虫的植物又是怎么样吸引小虫子上当的呢？　　（课件展示各种吃虫草图片，学生讨论）　　小结：吃虫草有的用美丽的形状，有的用鲜艳的颜色，有的用芳香的气味来吸引小虫子。　　4、欣赏吃虫草的图片，认识更多外形奇特、色彩鲜艳的吃虫草，拓宽学生视野。5、欣赏学生作品：吃虫草不仅吸引了许多小虫子，一些同学很喜欢吃虫草，他们通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。（课件出示）（1）讨论分析是怎么来表现吃虫草的（捕虫器、叶茎、虫）（2）是用什么方法、材料来做的？（彩笔画、线描、剪贴）6、教师演示（捕蝇草）捕虫器的剪制方法，分析作业方法步骤，提出作业要求。三、学生创作1、发挥想象，用彩纸剪贴的方法表现吃虫草。2、鼓励学生大胆想象，给自己设计制作的吃虫草起个名字。3、学生创作，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、作品展示，讲评作品。2、请学生说说本课的学习收获。教师小结，提出希望。五、课后延伸：尝试用绘画的方法画画吃虫草。