我不是你的老师,只是你的一个旅伴而已。你向我问路,我指....pptVIP

以学校为课程编制主体自己开发与实施的课程，它是相当于国家课程和地方课程的一种课程。 校本课程是一个学校办学特色最集中的表现，也是课程资源开发的最终结果。 * hjhjk 校本课程开发的条件: 明确而独特的教育理念； 民主开放的教学组织机构； 体现教育理念的教学系统； 构建学校内部评价与改进机制； 关注教师的工作时间与专业技能； 合理地开发与利用课程资源。 * hjhjk 校本课程开发的程序 （1）需要评估 明晰学校的培养目标； 评价学生的发展需要； 评估学校及社区发展的需要； 分析学校与社区的课程资源等。 * hjhjk 三、体育教师素质的全方位提高 健康第一的指导思想； 尊重差异性、多样性、创造性； 要求教师将自己的角色定位在“引导者”上； * hjhjk 四、体育教科研的开展 你不上课，就不是教师；你不搞教研，就不是好老师，教学是必要的要求，但不是充分的要求，充分的要求是教研。教学没有教研做底子，就是一个没有观点的教育，一个没有灵魂的教育——钱伟长。 教研状态下工作，是教师成长的捷径，是体育课程标准高质量实施的保证。 * hjhjk 体育与健康课程资源开发的意义 * hjhjk （一）课程资源在新课程实施中的必要性： 1、旧课程内容已不能很好地适应素质教育的要求： a.竞技化、成人化的学习内容和场地配置规格，未考虑学生的兴趣、需求和可接受性，很难突破竞技体