人美版小学美术五年级册《我的牙刷》课堂实录.docxVIP

我的牙刷教学目标：1、知识与技能：了解牙刷的基本构造，学习牙刷的设计理念，为自己设计一个既实用，又特别新颖的牙刷。2、过程与方法：通过对生活中牙刷的观察，分析和比较牙刷的设计原理。设计一个自己喜爱的牙刷。3、情感态度、价值观：通过对牙刷的设计、创作，让学生更多的关心生活中的事物，培养学生们细心观察、大胆创新的能力 教学重难点：教学重点：运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。学习材料： 1.各种造型不同的牙刷，彩色纸、彩笔、尺子、剪刀等。2．预习课本第二单元第11课《编织“彩色天地” 》教学内容。教学过程：一、短动画片导入（3分钟）同学们，老师今天给你们带来了两个小小东西，很多同学都有它们，却从来没见过他们？你们想知道它们到底是谁么？下面让我们一起来看一下，究竟是谁呢？都有哪些同学有这两个小小东西呢？为什么会有呢？二、新授课（12分钟）1、了解牙刷结构和特点。1、请同学们拿出自己准备的喜欢的牙刷在小组内展示和欣赏。说说自己的牙刷是什么样子的？思考：A、牙刷有哪些部分组成？（引出牙刷的结构：刷头、刷颈、刷柄）B、这些部分的形态是什么样子的？有哪些不同？设计师为什么要这样设计？有何作用？老师出示多媒体图片，展示牙刷的构造2.了解牙刷的种类，认识功能和样式的关系牙刷经历了上千年的发展，它的设计从未停止过发展的脚步，新时代的设计师为我们创造一批批造型美观，功能各异的特别的牙刷，请同学们欣赏。欣赏了这么多牙刷，有没有给你带了启发或者灵感呢？假如让你来设计，你会有什么更好的创意？和你的同桌说说。集体交流，把自己的想法说给大家听听。3、学习简单的设计图画法。有些同学不满足于市场上出售的牙刷，别出心裁地自己设计了一把把特别的牙刷，让我们一起来欣赏一下！（1）找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的设计？（2）集体交流：说说你感兴趣的设计是哪里？（3）牙刷设计图中还出现了哪些内容？三、创作实践（15分钟） 1、小组讨论：a.你觉得你的牙刷有哪些不足？b、想要一个怎样的牙刷？都有哪些功能？按照设计要求给自己设计一个牙刷。 教师巡视辅导。四、展示拓展：（5分钟）1、各小组把设计好的作品布置在黑板上。（出示PPT图片：新产品发布会。）2、新产品发布会，进行产品推销。（采访同学的作品，说说有什么特点？） 3、评评别人的作品：如果你是公司的总经理，你认为哪种产品销路会好，你会选用哪种产品投入生产呢？小结：同学们，这么作品都是你们辛勤劳动的成果。相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷！