人音版小学乐一年级下册教学设计.docVIP

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人音版小学乐一年级下册教学设计

一年级《火车开啦》教案   教学内容: 1、欣赏《火车波尔卡》 2、学习歌曲《火车开啦》 教学目标: 1、欣赏乐曲,让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。 2、学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音,清晰、准确的演唱歌曲。 3、能过结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。 4、让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣。 教学重难点: 1、学唱歌曲时,分辨第二乐句与其他乐句的不同。 2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。 教具准备: 电钢琴、多媒体课件 教学过程: ??一、创设情景、激发兴趣。(2’) 师:请同学们闭上眼睛,听!这是什么声音?(课件播放火车声) 生:火车 师:同学们都见过什么样的火车?(课件出示火车图片) 生:拉煤的、拉木头的、载人的等。 二、节奏游戏、提高能力。(8’) 师:你能来模仿火车发出的声音吗?谁能来模仿一下? 生:滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。 ?1、模仿火车行驶的声音: 师:你们能不能模仿一下火车行驶的声音呢?让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音? 生:火车会发出“呜”的声音。 师:这是什么声音呢? 生:火车汽笛声。 师:你能模仿一下拉汽笛的动作吗?(生模仿) 师:那么火车刚开动的时候,车轮会发出什么声音呢?(速度怎么样?) 生:轰隆轰隆 师:谁能模仿一下大车轮转动的动作?(生模仿) 师:火车启动后车轮转得越来越快,又会发出什么声音? 生:咔嚓咔嚓的声音 师:那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢?(生模仿) 师:老师这里有几张节奏车票,你能为刚才的几种声音选择合适的节奏吗? 活动:请学生选择相应的节奏,并说说为什么这样选择,以此巩固音符知识。 提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。 2、模仿火车离站——“火车开啦”的情景。 X - |X - |??X??X??|??X???X |?X??X?X??X?|?X??X?X??X?| Wu Wu??hong long hong long??ka ca ka??ca ka ca??ka ca 师:现在我们来玩一个音乐接龙游戏:分组来模仿火车的三种声音,一组同学模仿汽笛声,一组同学模仿大车轮声,老师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分三组依次读出,再读两组汽笛声、大车轮声大车轮声、小车轮声,最后进行三组练习) 三.学唱歌曲,情境体验(15’) 师:火车开动了,火车上响起了动听的歌声,我们来听听看,火车上的小朋友模仿的是大轮的声音还是小轮的声音? (音乐范唱1) 生:小车轮 师:你们想知道这首歌的名字吗? 师:刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做《火车开啦》 出示图片---课题 师:下面,我们再来听一遍。听完这首歌曲你感觉心情怎么样? (音乐范唱2) 生:很高兴! 师:让我们跟着这首高兴的音乐一起动起来! (音乐范唱3) 拍手 老师带着学生跟着音乐拍手。 加上歌词: 师:真棒!同学们,这首歌除了乐曲好听,歌词也很有趣呢? 听老师来演唱一遍。 (教师范唱5) 师:我们一起来看看歌词, 师领读歌词。 师:第二句还第一句有什么区别? 生:第二句两个“咔嚓”,第一句四个。 跟着轻声唱歌词 (音乐范唱6) 处理歌曲 师:大家看第三句,如果你是火车司机,你感到怎么样? 生:自豪 师:用自豪的语气唱唱第三句。 完整范唱 开火车游戏: (5分) 师:匈牙利小朋友听到我们唱的这么好,邀请我们去做客呢? 男同学来开火车,女生演唱 伴奏 欣赏匈牙利: 师:出示图片----匈牙利,欣赏美丽的风景。 师:欣赏美丽的景色,我们该回家了,这次让女同学来开火车,男生演唱 伴奏 加舞蹈动作: (5分) 师:开的真棒!安全到家! 师:老师还给歌曲加上了舞蹈动作,下面,请同学们和老师一起随着音乐跳起来。 (音乐范唱6) (时间允许,就让学生上台表演) 师:火车真好,可以到我们去旅游,你们都知道哪些火车? 生:…… 师:出示图片,老师介绍火车 结束: 科学技术的发展火车也越来越先进了,现在的火车不冒大黑烟了,也越来越美观,越来越轻巧了,速度也越来越快了,希望你们从现在起好好的学习,将来当一名火车设计师,设计出更先进的火车,最后让我们开着小火车

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