第二节-当代政治与教育-当代教育中的政治问题：教育平等.pptVIP

n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j 第二节 当代政治与教育 当代教育中的政治问题：教育平等 * hjhjk “教育平等”是现代国内外教育理论界讨论的一个热点问题（这方面的成果甚丰），也是老百姓非常关心的问题（因为这个问题与千家万户有关，与老百姓的切身利益密切相关）。 美国学者丹尼尔.E.格里非斯对1966-1975年的十年间世界教育研究的成果进行了一次总结，列出了10项最有意义的教育研究成果，其中第二项就是詹姆斯·科尔曼等人的《教育机会的均等》的研究，另外第一项和第十项也都与教育机会均等有关。1977年美国卫生、教育和福利部提出的“美国国家教育研究所的6个研究领域”，教育机会均等列为第二位。 我国有学者于2000年上网查阅ERIC资料库，以“equality and schooling”为关键词得到1968-1998年的相关文献共188件。可见，教育公平或教育平等问题是当今世界范围内教育理论和教育决策的一个核心问题。 * hjhjk （一）关于教育平等的代表性观点 1.科尔曼（1966年） 美国的科尔曼认为教育公平主要包含四层含义: 第一,向人们提供达到某一规定水平的免费教育; 第二,为所有儿童,不论社会背景如何,提供普通课程; 第三,为不同社会背景的儿童提供进入同样学校的机会;