第六章-中小学少年度儿童的学习心理（上）.pptVIP

* hjhjk * hjhjk （一）学习概念的几个要点 1、以外显的行为或内隐的潜能改变为标志。 2、学习的发生是由经验(练习)引起的。 3、学习引起的行为变化是相对持久的。 4、学习是生物界的共有现象。 返回 * hjhjk （三）学习的四个层次 1、最广义层次：人和动物共有手段 2、次广义的学习：人类特有的心理现象 1）直接经验+间接经验（类经验） 2）是以语言为中介的 3）是积极的、自觉的、主动的过程 3、狭义的学习：学校教育情境中的学习 4、最狭义的学习：学生具体的学习活动 返回 小影片 问：机器有没有学习？　答：P147 * hjhjk （四）学生学习的特点 1、是以掌握书本上的间接经验为主的接受学习（掌握/发现） 2、是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的（高效、系统） 3、为了掌握系统的科学知识、技能，形成世界观和道德品质 4、要求德智体美劳整体得以生动活泼、主动统一地发展 内容 条件 目的 要求 返回 * hjhjk “学而时习之，不亦说乎？”——《论语》 “鹰乃学习” ——《礼记·月令》 “学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识（含思考） “习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习（含行动） 学习 学 习 学 思 习 行 返回 * hjhjk n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,n