人音版小学音乐四年级下册《林的歌声》教学案例.docVIP

《森林的歌声》教学案例 　 【课型】欣赏教学 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（人音版）小学音乐第八册第六课《风景如画》中的欣赏曲目：器乐合奏《森林的歌声》。 【设计理念】 本节课的设计以音乐审美为核心，贯穿整个教学过程。注重发挥学生的主体作用通过模仿声音、听记主题音乐的顺序等活动，强化音乐记忆力，体验音乐的描绘功能，使获得直接的体验，拓展的音乐视野，激发他们对大自然的热爱之情。这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。’的曲式结构 师：就让我们也加入到热闹的森林音乐会中，再次来聆听这美妙的森林的歌声吧。师：我向问问同学们，如果让你用字母来表示一下我们这首乐曲大的结构，你想怎样表示？ 生：A----B----A 师：（出示结构图）这首乐曲是由A----B----A’三个部分构成的，而A部分又由三段歌声构成不断变化构成的对吗？ 【设计意图】通过学生的聆听，体会三段式曲式结构，之后教师再加以指导，加深学生对乐曲结构的认识。 3.2介绍乐曲创作背景 师：老师能够感觉到同学们对这首乐曲的喜爱，那你们知道它是怎样创作出来的吗？。。。。这个作品非常了不起，它是由很多台湾的音乐家深入森林实地录音，耗时五年时间采集了上百种大自然中的声音，可以说，这首乐曲是大自然音响与乐器演奏的完美结合，向我们展示了一个热闹，神秘的大森林。 4、器乐辅助，进行编创。 4.1认识蛙鸣筒，学生自由探索。 师：这首乐曲中小动物们担当了伴奏的角色引导学生爱护今天，我们聆听了来自森林的歌声，一起演奏了奇妙的森林之歌。森林带给我们的不仅是美妙的音乐，还带给我们健康美好的生活环境。在我们享受美妙音乐的同时，不要忘了森林是大自然赐予我们的最好礼物。想象一下，如果没有了森林，那我们的生活环境会是个什么样呢？（学生自由发表见解）我们现在要做的就是“爱护树木，保护森林资源” 通过音乐学习，引导学生加强环保意识，保护森林资源。使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中培养学生的社会公德意识。