2017年高考生物一轮复习_第2单元 细胞的基本结构和物质运输功能 第7讲 细胞的物质输入和输出课件.ppt

(3)本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液作试剂，若浓度过高或过低对实验有何影响？ 提示：选用0.3 g/mL的蔗糖溶液作试剂，既明显出现质壁分离，又不会杀死细胞。若浓度过高，质壁分离速度快，细胞会因失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原；若浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。 (4)若用适宜浓度的KNO3溶液进行该实验，结果会发生质壁分离与复原吗？请简述原因。 提示：会。开始外界溶液浓度较大，细胞发生质壁分离；细胞主动吸收K＋和NO后，随着细胞液浓度增大，质壁分离又会自动复原。 角度　质壁分离实验的材料、原理与步骤 9．(2014?江苏卷改编) 在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。 下列有关叙述正确的是 (　　) A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C．在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀 D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 解析：第一次观察时由于未滴入蔗糖溶液，细胞还没有发生质壁分离，只能看到紫色大液泡，故A错误；第二次观察时滴入少量的蔗糖溶液，细胞开始发生质壁分离，可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，故B正确；在蔗糖溶液中植物细胞的中心液泡会变小，细胞皱缩，C错误；第一次显微镜观察是为了获得实验前的形象，以便于和实验中的现象变化作对比，因此不可省略，故D错误。 答案：B 10．(2016·常德模拟)下列关于植物细胞质壁分离的实验过程的叙述，错误的是 (　　) A．细胞壁的伸缩性较小，原生质层的伸缩性较大，是发生质壁分离的一个基础 B．所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象 C．发生质壁分离的原因之一是水分子的渗透作用 D．用低倍显微镜观察，可看到细胞的中央液泡逐渐变小 解析：解析：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，是发生质壁分离的内因，A正确；成熟的植物细胞，在外界溶液浓度高时，细胞失水，才发生质壁分离，B错误；成熟的植物细胞能发生渗透失水，内因是原生质层相当于半透膜，外因是外界溶液浓度高，C正确；用低倍显微镜观察，可看到细胞的中央液泡逐渐变小，颜色加深，D正确。 答案：B 角度二　质壁分离与复原的应用 11．下列判断细胞死活的方法中，正确的是 (　　) A．将成熟植物细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，能发生质壁分离和复原的是活细胞 B．在高倍镜下观察，若发现细胞质流动缓慢，则表明细胞是死细胞 C．将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵光照部位，则说明细菌细胞为死细胞 D．洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡 解析：成熟植物细胞质壁分离与复原实验能判断细胞的死活，能质壁分离后复原证明细胞是活的，能质壁分离但不能复原说明细胞开始是活细胞后来死亡，A正确。在高倍镜下观察，若发现细胞质围绕液泡流动，则说明是活细胞，B错误。C项，说明细菌细胞为死胞，也可能为厌氧型细菌或水绵为死细胞，C错误。HCl是强酸，经HCl解离后的洋葱根尖细胞为死细胞，不能说明解离前已死亡，D错误。 答案：A 12．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表： 他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液浓度最可能是 (　　) * 第7讲 细胞的物质输入和输出 植物细胞质壁分离及复原的应用 (1)判断成熟植物细胞是否是活细胞。 考点一　渗透作用原理及应用 (2)测定细胞液浓度范围。 (3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度。 (4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)。 [清错破疑]　有关渗透作用的“5”个易错点　　　　 (1)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。 (2)实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因现象不明显。 (3)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。 (4)渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 (5)只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。 角度一　细胞吸水和失水情