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荷塘月色 教学目标： 1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。 2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。 教学重难点： 1．学习作者运用语言的技巧。 2．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。 第一课时 导入：每个人都会有烦恼、郁闷、情绪低落的时候，当你们情绪低落的时候你们会怎样排遣心中的苦闷呢？ 生：…… 师：从你们的回答可以看出，不同的人有不同的排遣方式。（不过需要注意的是，你们要选择一些积极的排遣方式，如听听音乐或者适当的运动。如暴饮暴食、通宵上网等不利于身体的健康的方式我们是不提倡的。） 那我们看看著名的散文家朱自清先生在这种时候又是怎样做的。请大家翻开课本P37，我们来学习一篇优美的散文《荷塘月色》。 关于作者朱自清，我想大家应该不会感到陌生。大家还记得我们曾学过朱自清先生的什么文章吗？ 生：《背影》《春》 师：对。看来朱自清的文章也曾给你们留下了深刻的印象。老师再简单介绍一下朱自清。 ①朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实“取春华秋实”之意。《楚辞?卜居》，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。 是为了勉励自己有困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污。是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。 ②朱自清祖籍浙江绍兴，因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。 ③1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。 ④著作诗集《踪迹》、散文集《背影》、《朱自清全集》。 ⑤朱自清先生是现代散文大家，是著名的语言艺术大师，非常注重语言的铸炼。他的散文素朴缜密，以笔触细腻、语言清丽而著称，文章极富有真情实感。 我们今天要学习的《荷塘月色》就是他的一篇经典散文。荷塘，是原清华大学荷花池。 正音： 曲折qū 幽僻 pì 蓊蓊郁郁 wěng yù 阴森森 sēn 踱 duó 独处 chǔ 首先请同学们从第一自然段中找出本文的文眼。文眼——所谓文眼，最能揭示主题思想、透露作者感情的传神语句。 很好，找得很准确。从这一句我们可以看到作者颇不宁静的内心，而全文也是围绕“颇不宁静”这一心情展开的。正是因为不宁静，想排遣内心的苦闷，才有了作者的出游。这句话奠定了全文的基调。 在文章的开头，作者身处什么地方？家里的环境如何？——温馨，宁静 在这样温馨的环境中，作者有没有得到放松、找到宁静？何以见得？ “悄悄”体现出作者什么样的心态？——不被理解，不愿被干扰，压抑。现实生活中的这种和谐与作者是隔膜的，是远离的，甚至是要要逃避的。 作者带着苦闷的情绪出门，接下来他到了什么地方呢？请朗读第二段。 作者来到了小路上，那么小路有什么特点？——曲折、幽僻、寂寞、阴森、吓人。 作者为什么说“今晚却很好”？第一段中所描写的幸福温暖的家庭场景让作者想要逃离，而一条幽僻阴森的小路却得到了作者的认同？带着这样的疑问，我们继续学习第三段。 “平常的自己”是什么样的自己？作者对平常的自己，现实的生活是否满意？——做着“一定要做的事”，说着“一定要说的话”的平凡人。 人是一种社会动物，必须以群体、社会的方式生存，扮演各种各样的社会角色。学者、教授、丈夫、父亲，他必须去承担这些角色指派给他的一切责任义务，调整、约束甚至压抑自己的个性去适应社会的期望。过多的角色扮演，使作者感到压抑、不自由。所以第一段中所描写的幸福温暖的家庭场景让作者想要逃离，而一条幽僻阴森的小路却得到了作者的认同。他要逃开白天的一切，逃开家庭关系的束缚，在幽静夜景中寻找孤独的的自由，解放心灵，重拾自我。 到现在作者找到了心灵的宁静吗？请找出可以体现作者内心情感的句子，并说明理由。 “我且受用这无边的荷香月色好了”—— 且：暂时。这一句在行文上，这是一个过渡句，写荷塘月色 小池 [宋]杨万里 泉眼无声溪细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 （宋）周敦颐 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 （一）全班朗读第4段 ，注意本段写到了哪些景物。 师：同学们读得很好。朱自清先生用优美的文笔给我们呈现了一幅美丽的月下荷塘图，不知本段中的哪些句子最能打动你们呢？请你们找出自己最喜欢的句子，展开想象，品味它的妙处，并与周围的同学一起分享你的感受。 生：1、荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” ①比喻。 ②喻体：亭亭的舞女的裙。 ③特点：舞女的裙有一种舒展、旋转的动感，很美。 ④相似点：圆，漂亮。 ⑤作用：写出荷叶的风姿和其动态美（让人联想到一位美丽的女子