科学发展观与小康社会的建设演示文稿.pptVIP

第十课：科学发展观和小康社会的建设 第十课：科学发展观和小康社会的建设 （一）、自学提纲 1、如何理解我国现在所达到的小康水平？ 2、我国经济建设的新要求是什么？ 3、正确理解科学发展观。 4、怎样促进国民经济又好又快发展？ 总体小康水平的成就： 从微观上看:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从宏观上看:国家的整体经济实力大大增强 第二框 又好又快 科学发展 1.为何要坚持科学发展观？ 2.如何理解科学发展观的内涵？ 3.如何促进经济又好又快发展？ 　 课堂小结 1. 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即 A、解决温饱问题 B．总体上达到小康水平 C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化 2. 实现全面小康社会的目标，最根本的是 A、以经济建设为中心，大力发展生产力 B、贯彻“三个代表”重要思想 C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 D、加强、改进党的建设 党的十三大报告提出：?“三步走”战略 第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步， 1991年到20世纪末,国民生产总值再翻一番人民生活达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 贫穷 山区落后的教育 所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。　 所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。　 　 所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 1、总体小康的特征:低水平、不全面、不平衡 到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为—— ◆工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家(经济） ◆人民富裕程度普遍提高、生活质量明显增强、生态环境良好的国家（生态) ◆人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家(政治、文化） ◆各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家（社会） ◆对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家（对外开放） 差距比较 总体小康 全面小康社会 标准 低标准，人均GDP只有800多美元，刚刚跨入小康门槛 较高标准，人均GDP3200美元，达到中等发达国家水平 生活质量 偏重于物质消费 注重物质、政治、精神和生态文明的共同发展 社会发展 状态 发展不均衡 将缩小地区、城乡、各阶层的差距 总体小康和全面小康社会的差距 全面改善人民生活 建设生态文明 增强发展协调性，努力 实现经济友好又快发展 全面建设小康社会经济新要求 过度砍伐 猛兽搬的洪水！ 这些成就后面的现象你们愿意看到吗？ 水污染 沙尘暴 白色污染 土地沙漠化 片面追求经济快速增长的后果 树立科学发展观 资源短缺 环境污染 生态破坏 带来一系列社会问题甚至出现“没有发展的增长” 以上材料图片给我们什么启示？ （一）贯彻落实科学发展观 1、科学发展观的地位 2、科学发展观的内涵 （二）促进国民经济又好又快发展 具体措施： 　　我国纺织服装出口占全球防止服装贸易总额的２４％，但自主品牌不足１％，且没有一个世界名牌，我国彩电、手机、计算机、ＤＶＤ播放机等产品的产量居世界第一，但关键芯片以来进口。我国企业不得不将每部手机售价的２０％、计算机售价的３０％支付给国外专利持有者。 请问以上材料给我国建设有什么启示？ 　　1、提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。 我国当前的主要问题是：农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后，三大产业的关系还不协调。 材料一： 材料二：投资对我国经济增长的贡献率，由２０００年的２１.７％，增加到２００６年的４０.７％；消费对经济增长的贡献率，由２０００年的６３.８％，下降到２００６年的３８.９％。 材料三：２００５年，我国国内生产总值按当年平均汇率计算为２.２６万亿美圆，约占世界生产总值的５％；当年，我国消耗石油３亿吨，约占世界消耗量的７.８％；消耗原煤２１.４亿吨，约占世界消耗量的３９.６％；消耗粗钢３.５亿吨，约占世界消耗量的３１.８％；消耗水泥１０.５吨，约占世界消耗量的４７.７％。 请问以上材料给我国建设有什么启示？ 　　2、加快经济发展方式，推动产业结构优化升