八年级科学下册期中复习 2 讲义.doc

龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名： 辅导课目：科学 年级：八年级 学科教师：汪老师 授课日期及时段 课 题 期 中 复 习 2 重点、难点、考点 粒子的模型与符号的相关概念和计算 空气与生命的相关知识和相关知识点计算 学习目标 知道粒子的模型与符号的相关概念和其相关计算 知道空气与生命的相关知识和相关知识点计算 教学内容 （一）元素、原子、离子、分子的区别与联系： 1、分子：（1）分子是组成物质的一种粒子。它既不是最小的粒子，也不是唯一的粒子 （2）分子只保持物质的化学性质，而不是保持物质的如颜色状态熔点等物理性质. （3）分子能保持物质的化学性质，但不是保持物质化学性质的唯一最小的粒子。因为虽然大多数物质的分子是保持物质化学性质的最小粒子，如氧气、水等，但也有许多物质是由原子构成,如铁等金属，保持它们化学性质的微粒就是原子。 2、元素：（1）区别元素的本质依据：原子的核电核数即质子数不同。 （2）“一类原子”是指核电荷数相同而核内中子数不一定相同的一类原子。如同位素原子属于同种元素但不是同种原子。 3、用分子、原子观点看化学变化实质： 注意：同种元素可以组成不同的纯净物。如：金刚石和石墨 ? （三）化学式：用元素符号来表示物质组成的式子。 1、写法与读法： （1）单质： （2）化合物： 书写化学式要明确：组成元素、元素排列顺序，表示原子个数的数字的书写位置。 口诀：先写符号（正价前负价后）再标价，交叉书写再约简，最后检查莫忘记 说明：（1）检验：正负化合价代数和等于零。 元素符号在化合物中的排列顺序：氢金在左，非氧在右， （即氢元素金属元素在左边非金属元素在右边，氧元素在最右边） 2、化学式意义： 化学式意义 HO为例 宏 观 表示某物质 表示水这种物质 表示该物质由哪些元素组成 表示水是由氢元素和氧元素组成 ? 微 观 由分子构成的物质，其化学式可表示该物质的一个分子 表示一个水分子 表示该物质的一个分子的构成 表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ? （四）元素符号周围数字的意义 注意：（1）单独的元素符号和化学式，既有宏观意义，又有微观意义 （2）元素符号和化学式加系数后，只具有微观意义，没有宏观意义，如“3H”只表示3个氢原子。 数 字 位 置 数 字 意 义 ? 元素符号（或化学式）前面 原 子 个 数（或分子个数） 2N： 元素符号右下角 每个分子（原子团）中某原子的个数 N2： 元素符号右上角 离子所带的电荷数 Ca： 元素符号正上方 元素的化合价 +2 Ca： 【典型例题】 例1、下列关于分子、原子的叙述正确的是（ ） A. 分子一定比原子大 B. 分子能再分、原子不可再分 C. 分子是保持物质性质的最小粒子 D. 原子是化学变化中的最小粒子 答案：D ? 例2、在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。 ① 能直接构成纯净物的是 、 、 ，② 能保持物质化学性质的是 ， ③ 化学变化中的最小粒子是 ， ④ 带正电荷的是 、 ， ⑤ 带负电荷的是 ， ⑥ 不显电性的是 ， ⑦ 质量与氢原子质量近似相等的是 ， ⑧ 质量最小的是 ， ⑨ 在同一原子中数值上相等的是 。 答案：①分子、原子、离子 ②分子（写分子、原子、离子也可） ③原子 ④质子、原子核 ⑤电子 ⑥分子、原子 ⑦原子核 ⑧电子 ⑨质子、电子 例3、据1998年11月17日《生活报》报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性的有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难。某些涂改液背面的文字说明中常有这样的一个标志，说明这些涂改液还是一种 物质。其中有一种涂改液的主要成分是二氯甲烷（ CH2Cl2），下列关于二氯甲烷的几种叙述正确的是（ ） ① 它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物 ② 它是由氯气和甲烷组成的混合物 ③ 它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比是 l ： 2 ： 2 ④ 它是由多种原子构成的一种化合物 A. ①③④ B. ②④ C. ②④ D. ①④ 答案：易燃 A ?例4、下列分子的示意图中，●表示氢