八年级语文上册第4周周演练.doc

八年级语文（上）第四周演练题 一、积累运用（32分） 1、下列加点的字注音错误的一项是（ ） （3分） A、倩影（qiàn） 皎洁（jiǎo）“她死了。”母亲语调悲伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里突然警醒：这样的小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 1、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（3分） 。 2、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？（3分） 。 3、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？（4分） 。 4、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分） 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 。 5、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去，为什么？（4分） 。 （二）天才就是非凡的傻劲 ①关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。 ②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年代时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年的时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹！ ③ 。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人，有条件享受的，就去享受，没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。 ④这些人物取得杰出的成就，究竟是凭儍劲还是靠聪明？ ⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说，天才是1℅的灵感加99℅的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们研究得出：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15℅的作用，而其他方面要起85℅的作用。这其他方面都与“儍劲”有关：执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放到第二位。 ⑥如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对“天才”的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“儍劲”的意义，淡化聪明才智的作用。 1、请在下列段序间用“∥”将本文分成三部分。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2、联系上下文，为第③段开头写一个句子，使上下文连贯通畅。（3分） 。 3、对本文理解分析有误的一项是（ ） （3分） A、文章标题就是中心论点，观点鲜明。 B、作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人。 C、文中儍劲是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才”需要这样的“儍劲”。 D、作者列举了不少典型事例来证明自己的观点，具有较强的说服力。 4、请简要谈谈对作者观点的看法。（4分）