北京市朝阳区2010期末作文.doc

北京市朝阳区2010-2011学年度高三年级第一学期期末统一考试语文之作文试题分析 大兴一中 王德山 【原题展示】 广州亚运会赛场上，体育明星刘翔的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着。即使他再勤奋，再努力，人们似乎仍然觉得，他永远不可能战胜刘翔。 比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话，之后，仍旧不拒绝任何采访；有教练建议他改练别的项目，告诉他，凭他的水平，进入世界前三绝对没有问题，他还是笑笑，摇摇头。 他说：“我尽力了。是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。” 他就是史冬鹏，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。 请以“第二名的坚持”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。（修改了个别标点） 【试题分析】 就试题结构来讲，本题属于材料加命题这一类型。这类试题，作文时，可以不用原材料，只要紧扣题目写作就可以了。前面有我一篇下水作文，是一个寓言故事，就没有用原材料，所写主要角色“食指”的思想性格，与史冬鹏也不完全相同，可以参考。 如果兼用原材料来作文，应该注意以下几点：（1）主要角色是史冬鹏，不是刘翔或别人；（2）主要事件及其环节，一是赛场上他在刘翔身后的默默奔跑，一是比赛结束后他在三种不同情形下的三次微笑，当然还包括“向现场观众挥手致意”、“不说话”、“仍旧接受采访”、“摇摇头”等表情和行动；（3）抓住其中的关键词语和句子，如“他永远不可能战胜刘翔”，“建议他改练别的项目”， “进入世界前三绝对没有问题”， “我尽力了”， “是的，我就这个实力”，“是的，我就这个实力，但我必须尽力跑” ，“不管怎样也不改变自己的坚持”，“哪怕永远只是‘第二名’却依旧安静奋力奔跑”等。 就以上三点，抓住其中一点就行，甚至把其中的一个环节，一个词语或一个句子作为立论的角度，都可以写成很好的作文。 ??? 不长于写记叙文的同学，还是写成议论文为好；书信，假如给史冬鹏写一封信，给有类似史冬鹏处境而不能正确对待的人写一封信，也都是不错的创意；日记，以史冬鹏的口吻写一则、两则或三则日记，要么就以局外人的身份写日记，中间重点谈史冬鹏第二名的坚持，也都是很好的构思。 就立意而言，可以评论史冬鹏的“坚持”——“第二名的坚持”，也可以给史冬鹏支招，提建议等。 第二名的坚持 大兴一中 王德山 下水作文 忙碌了一天的主人终于进入了梦乡，闲不住的手指一家又热闹起来了。 大拇哥凑近小指说：“老五哇，我这一辈子也算值了！就凭咱这身材，又短又粗，哪能坐第一把交椅呀？可是，每当主人要表扬谁时，总是把我竖起来；主人要数数，也是先点我的名。我就是第一名，永远的第一！” 老五的小眼睛眯成了一条线，他讨好地说：“是呀，哥。有两句诗写得好，‘不论平地与山尖，无限风光尽被占’，这说的简直就是哥呀！哥，别看小弟离你最远，可我心里与你最近。以后有什么好处，你可要想着小弟点儿。” 老大还没来得及回话，老五又朝食指挤了挤他那聚光的小眼睛，神秘兮兮地说：“可别像有的人，也就是个第二名吧，总是指责别人。他要是当了第一，还指不定把人怎么样了呢！叫我看，他永远当不了第一。郁闷去吧，他！纠结去吧，他！” 老五虽然把声音压得很低，可他的话还是断断续续传到了食指的耳朵里，也许这正是老五的目的。 食指老二的嘴角轻轻地歪了歪，又轻轻地往上挑了挑。他没找大哥解释，也没找小五子辩论，他只是在心里想： 我这辈子就是个第二名，这是上天的安排，是人类进化几百万年的结果。名次有什么好争的？有什么郁闷的？傻子才纠结呢！每个人都安守自己的本分，尽好自己的责任就是了。至于说到批评别人，这就是我的责任哪。弟兄们犯了错误，如果大家都当好好先生，一团和气，那不是眼睁睁地看着坏事吗？是我的责任，我就一定要坚持。不过，看小五那神秘兮兮的样子，以后我多注意一下场合、方式…… 食指还没想得太清楚，又隐约听见身边的中指老三和无名指老四议论起自己来。 “他凭什么当第二？论个子还没有我高呢！” “别说三哥您，你看他有我高么？如果没有他，咱哥俩的名次还可以往前提一提。” 听到这儿，食指再也沉默不下去了。他转过身，诚恳地说：“老三老四呀，咱们可是亲兄弟。人家说情同手足，何况咱们是同在一只手上呢！名次也许很重要，但没有咱们兄弟的情谊更重要哇！没有了我，跟没有了咱们兄弟中的任何一个一样，咱们这个家就残破了，就没有力量了。这也正是我坚持在第二名上的原因哪！” 这时，老大红着脸接过了话茬：“弟兄们，你二哥说的对。咱们兄弟不该分彼此，不应争名次。咱们尤其要感谢你二哥，他多能吃苦，多能受累呀，要不怎么叫他食指呢？况且，他还任劳任怨，勇于承担，大家想想，每当按手印，他不是往往要跟我争着冲在前面么？”老大顿了顿，接着说，“从